【摘 要】
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单元整体教学是一种基于单元的系统教学，通过分析单元的核心知识，确立单元教学目标，明确单元教学重难点，依据学情开展综合性、系统性的教学活动。在核心素养的背景下，小学数学单元整体教学既要立足教师的“教”，又要考虑学生的“学”，从学生的心理特点和认知结构出发，根据每个单元的知识结构，确定单元教学目标，找准重难点及关键点，组织有效的课堂教学，教给学生学习的方法，提升学生的数学核心素养。
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单元整体教学是一种基于单元的系统教学，通过分析单元的核心知识，确立单元教学目标，明确单元教学重难点，依据学情开展综合性、系统性的教学活动。在核心素养的背景下，小学数学单元整体教学既要立足教师的“教”，又要考虑学生的“学”，从学生的心理特点和认知结构出发，根据每个单元的知识结构，确定单元教学目标，找准重难点及关键点，组织有效的课堂教学，教给学生学习的方法，提升学生的数学核心素养。
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