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在多年的高中英语教学中提及写作教学,学生有很多抱怨,有人说题目太难他们无从下手,有人说想不起与作文主题相关的表达方式,还有人说教师给学生提供的帮助太少. 如此等等,笔者有一个长期思考且不解的疑惑:该怎样设计英语写作课才能更好地指导学生完成写作任务. 只有关注这些抱怨,我们才能真正了解问题所在,才能及时解决学生在学习过程中遇到的困难.