摘要：处在青春初期的孩子已经开始会对生命的意义与价值进行初步的思考和感受，青春期也是他们生命价值观形成的重要时期，本文正是从他们对生命的感悟来了解他们的生命价值观。
　　关键词：生命意义；感悟
　　D64
　　不同的人对生命的意义有不同的认识，在一次有关生命教育的心理活动课上，六年级的学生写出了他们对生命的不同感悟，现表述如下。
　　生命是一朵朵千变万化的云，变化着最美的样子。
　　生命是一只在大海中乘风破浪的船，让我們的梦想启航。
　　生命就像一只快乐的小熊。
　　生命是大雨中顽强生长的小花。
　　生命就是坚强。
　　生命是乐观。在面对任何困难时，只要你乐观去面对就一定会过去，要像小花一样相信雨后一定会有晴天和彩虹。
　　生命就像蜡烛，不断地在燃烧。
　　生命有時开心有时难过。
　　在璀璨的星空中，一颗星星即使微小，散发出的光芒与其它星星一起便可以照亮夜空。生命就如同星星。
　　生命就像一滴水珠，干净而单一。
　　再丑的盆，只要种子好，同样可以开出绚丽的花；生命就如一盆花，绚丽的不应该是盆子而应该是种子。
　　生命就像漫长的路。
　　生命就像一轮明月，有时明亮有时暗淡。
　　生命在于不懈努力。
　　生命是一朵小花，它的生长会有许许多多的经历，正如我们的人生。
　　生命在于时间。
　　蚕从小小的生命变成茧，最后成为飞蛾，表现自己。
　　生命在于奉献。
　　生命就像一棵大树，无论风吹日晒，依然顽强生存。
　　种子生长的地方不是它们可以选择的。
　　生命在于闪光。
　　生命就像花瓶一样宝贵美丽而又易碎的。
　　生命就像田野，有勤劳才有收获。
　　生命像突破重重乌云的太阳，在空中闪耀着金色的光芒。
　　生命是时间，如流水一般不会回头。
　　生命像窗户边易碎的花瓶，随时都可能“破碎”，我们要学会自我保护，安全最重要。
　　生命就是一张美丽的画页。
　　生命在于创造。
　　生命是无尽的问号，虽然一切都是未知，但总有自己的答案。
　　生命是一箱箱宝藏，随时都有意外的惊喜和收获。
　　生命像沙漏里的沙子一样流逝着。
　　生命是妈妈对孩子的爱。
　　生命是一颗小小的水珠，可将它们汇集起来就会变成奔腾不息的河流。
　　生命是无止境的循环。
　　生命如同太阳，刚刚升起只是幼年，到了中午就是壮年，傍晚已到了老年，直至落下就是生命的结束，第二天又是一个开始。
　　生命结满了果子。
　　生命是团结和保卫。
　　生命就像是一颗花种，它被大自然母亲带来，从幼苗变成美丽的花朵要经历许多的困难，但终将美丽地绽放。
　　不同生命意义的认识，关系到一个人对自己社会角色的义务与责任的认同，关系到一个人对自己人生旅途目标的设计，关系到一个人对自我的感受和态度，关系到人的一生。我在心理活动课上对学生积极的生命价值观进行肯定，对消极价值观进行引导，从而帮助他们形成乐观向上的人生态度和自信坚强的良好品格。