饮食护理对糖尿病肾病维持性血液透析患者营养状况和并发症的影响评价

来源 :糖尿病新世界 | 被引量 : 0次 | 上传用户:poiuytrewq10
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的评价饮食护理对糖尿病肾病维持性血液透析患者营养状况和并发症的影响。方法在2019年6月—2020年6月期间选取92例糖尿病肾病维持性血液透析患者作为研究对象,电脑随机分为两组,对照组给予常规护理,观察组加强饮食护理,分析对患者营养状况及并发症的影响。结果护理后,观察组ALB、PA、TR、DPI、nPCR水平高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组并发症发生率为8.70%较低,低于对照组28.26%,差异有统计学意义(P<0.05);观察组透析结束时低血糖发生率为0.00%,低于
其他文献
关注每一位学生的发展,“为了一切孩子”,既是素质教育的要求,也是教师职责所在.由于多种原因,农村学校后进生比较多且转化比较困难,在一定程度上制约了农村教育和社会发展.
小学数学学困生的心理特点复杂多样,教师需要足够的耐心,了解并分析学困生的心理特点,并采取行之有效的方法帮助学生走出困境。文章分析了小学数学学困生的心理特点,阐述了学
“学困生”在初中数学教学中普遍存在,而转化“学困生”一直困扰着教师,很多教师做了诸多尝试,对“学困生”学习障碍有了一定的认识。本文以促进学生整体发展为目的,基于大量的教学研究与经验,着重剖析了初中数学“学困生”的学习障碍,并分析了形成“学困生”的原因,提出了相应的策略,力争转化“学困生”,实现初中数学教学目标。
中学阶段是学生身心发展的重要转变期,由于身体的加速成长,他们面临的身心矛盾相对其他人生阶段较多,情绪波动大,独立意识开始觉醒,叛逆反抗行为增多。如何培养初中生的情绪
目的 分析前列地尔联合贝那普利治疗糖尿病肾病蛋白尿的临床效果.方法 将2018年3月—2019年3月该院门诊收治的84例糖尿病肾病蛋白尿患者分为联合组和比较组,比较组使用贝那普
教育教学工作中,如何提高学生学习能力与学习效率是教师们研究的重要课题之一。文章就如何通过期待性鼓励、激发性鼓励、表扬性鼓励等一系列鼓励方法,使不同水平学生的学习能力、学习兴趣、学习动力均得到显著提升与改善,以供大家共同探讨学习。
为了改变安全教育主题班会活动单调、气氛不活跃的现状,激发学生学习安全知识的兴趣,教师利用情境表演进行了教学形式的创新.这种形式,有效纠正学生安全教育事不关己的错误认
随着大数据时代的到来,互联网为教师提供了丰富的教学资源。教师要紧跟时代步伐,借助互联网,学习新的教学理念,教学方法以及教学技术,真正发挥网络资源的重要作用,使其为教学服务。
目的观察科学健康教育在基层医院糖尿病足护理管理中的应用。方法选择该院2017年11月—2020年2月收治的82例糖尿病足高危患者。根据随机数表法分组,设为对照组、研究组,每组41例。对照组给予常规护理,研究组配合科学健康教育。对两组患者糖尿病足发生情况、足部护理能力及护理满意度进行总结比较。结果研究组1例发生糖尿病足,对照组5例发生糖尿病足,研究组的发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组足部护理能力评分、护理满意度评分高于对照组,组间比较差异有统计学意义(P<0.05)。结
目的探讨糖尿病肾病血液透析中不同护理模式的护理效果。方法选择该院2018年3月—2019年3月收治的糖尿病肾病患者72例。该次选取的病例均拟行血液透析治疗,按照随机数表将患者分为对照组(35例)和观察组(37例),其中对照组在患者血液透析期间行常规基础护理,观察组行优质护理干预,观察两种不同的护理模式对患者血液透析的影响。结果观察组患者因低血压等中断透析的发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组透析期间并发症发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患者的生活