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设计内容系列化,形式多样化的课堂练习,对培养学生良好的思维方式和思维能力具有积极的意义.可以通过设计竞赛式练习,培养学生思维的敏捷性;设计开放型练习,培养学生思维的批判性;设计系列化练习,培养学生思维的深刻性;设计操作性练习,培养学生思维的独创性.
巧设课堂练习,培养学生数学思维品质
【摘 要】
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设计内容系列化,形式多样化的课堂练习,对培养学生良好的思维方式和思维能力具有积极的意义.可以通过设计竞赛式练习,培养学生思维的敏捷性;设计开放型练习,培养学生思维的批
【机 构】
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江苏省宜兴市实验小学,江苏省宜兴市丁山小学
【出 处】
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小学时代
【发表日期】
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2004年期
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