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针对高校在疫情期间的线上教学问题，以大数据分析基础课程在教学评价体系中的实践概念为切入点，分析线上教学在该课程应用中存在的问题，提出采用多种资源驱动的多元化线上教学平台，以及采用课前准备、课中设计及课后巩固的动态调整机制的多维度线上教学模式，然后对大数据分析基础课程线上教学中需要改进的地方进行思考与总结。