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通过对学生进行的两次听力测试结果进行统计分析,获悉了学生总的听力技能状况,及测试中所反应出来的听力教学上存在的主要问题,并就新形势下非英语专业听力教学模式改革提出了一些粗浅看法.
非英语专业听力教学模式新探
【摘 要】
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通过对学生进行的两次听力测试结果进行统计分析,获悉了学生总的听力技能状况,及测试中所反应出来的听力教学上存在的主要问题,并就新形势下非英语专业听力教学模式改革提出
【机 构】
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广西师范学院外语部
【出 处】
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广西民族学院学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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2005年6期
【基金项目】
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国家社会科学基金
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