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全日制硕士专业学位研究生教育成效显著,培养了大批专业性人才。但纵览其发展历程也会发现这其中存在诸多问题,表现尤为突出的就是其教学问题。本文研究发现全日制硕士专业学位研究生教学存在课程设置不合理、教学方式单一、合作导师指导责权失衡、实习与实践环节薄弱等问题。有鉴于此,研究提出了提升全日制硕士专业学位研究教学质量的策略。