我是一名乡村教师，我们的学生都是生在农村、长在农村。我一直在思索：怎樣想办法让学生喜欢上作文？经过一番实践后，我发现我们的农村生活是习作素材的广阔天地，学生纷纷尝到了习作的甜头，写作兴致高涨，发表的文章越来越多。
　　一、春夏秋冬美景多
　　我们生活在农村，田园充满着浪漫的诗情，其中的美景道也道不完。我曾经这样告诉学生“历来的文人墨客，尤其是诗人都向往农村的田园风光，他们作了很多描写赞美田园的诗，他们对这样的生活充满了向往。既然我们就生活在农村，那要好好用眼用心去挖掘我们身边的美景。”经过指导启发，学生用他们的童真和慧眼描述着身边的美景。
　　春天，油菜花开了，金黄金黄的一大片一大片蔚为壮观。几乎每个学生家里都种油菜，我们市每年要举办金花节来招商引资。我让学生走进油菜花地，用手抚摸花瓣，用鼻子轻闻花香，用心体会自由。这样，一篇篇习作应运而生。善于观察的祁天慧用她细腻的笔墨写了一首小诗《走进春天》，觉得这首小诗不错，我帮着去投稿，结果发表在《海门日报》上，我拿着报纸在班上读了这首小诗，许多同学受到启发纷纷动笔，例如沈乾同学写了一首《风的颜色》，后来也发表在《海门日报》上。
　　二、摸爬打滚乐趣多
　　“捉一只蝴蝶，能编织美丽的故事。含一片草叶，能吹出动听的歌曲。挖一篮野菜，撑圆了小猪的肚皮。逮一串小鱼，乐坏了馋嘴的猫咪。哦，乡下孩子，生在阳光下，长在旷野里。”这是我们乡村孩子的写照，当然比城里的孩子少了一些斯文，多了几许野性，但是“野”趣无穷。
　　某个星期天，家里闯进来一只麻雀，和家人想办法把它赶出去。祁天慧的《不速之客》把赶麻雀的经过写得很生动，发表在《时代学习报》上；竹林里的竹笋够大了，袁紫烟和爷爷奶奶去挖竹笋，怎么挖还有门道呢！娓娓道来的《挖竹笋》发表了；河里的龙虾钓上来了，试着把大小分开，姜佳琦的一波三折《捉龙虾》也发表了；端午节到了，边和奶奶聊端午习俗边学学怎么包粽子，袁紫烟的《开心过端午》发表在《海门日报》；和小伙伴一起玩，突发奇想把饼干放在额头上比赛谁先吃到，蔡淑妍的《挤眉弄眼吃饼干》发表了；看着自己家里的猫多管闲事，忍俊不禁之余记录下来，沈乾的《爱管闲事的猫》发表在《快乐作文》上……
　　丰富多彩的乡村生活为学生的写作打开了一扇明亮的窗户。每周五的日记交流课是大家特别期待的，读优作交流自己的所见所闻所感是一段快乐的时光，大家跟着作者一起笑一起闹，心情愉悦的同时还学到了好的写作方法、优美生动的语句。
　　三、酸甜苦辣体验多
　　俗话说“穷人的孩子早当家”，我们地处全国最大的绣品市场——叠石桥国际家纺城，几乎家家户户都和绣品打交道，外地来打工的人数超过了本地的。家长们做生意的做生意、打工的打工，孩子在学习之余也帮助家里做些力所能及的事情，所以“三星的孩子早当家”家喻户晓，各种各样的亲身体验让学生收获不少。
　　星期天，帮爸爸妈妈看店，尝试着第一次做生意，感受非同一般，袁紫烟的体验习作《第一次做生意》发表在《小主人报》上；看到自己家车间的工人很忙，祁天慧做完作业也去帮忙，《体验的乐趣》发表了；骑车去找小伙伴玩，可是车链子松了，自己挽起袖子修吧，王佳凯的《修车记》 发表了；姜陆云在《我是小小投资商》中写道：“星期天吃午饭时，爸爸妈妈在商量，说要把房子前面的那块地做成水泥地好停装货的车，两个人在预算要多少费用。我在一旁听这么一说，眼珠子骨碌一转计上心来：最近我不正愁着怎么用压岁钱钱生钱嘛，这回可是天赐良机，我可以把压岁钱投资给爸爸妈妈，这总比存银行要合算。”真是个有经商头脑的小姑娘，这篇习作分别发表在《创新作文》和《快乐作文》上；“晚上，我在做作业，奶奶在一旁剥花生。奶奶剥了一大堆的花生米，花生壳太硬了，把奶奶的指甲都磨坏了。我想：等奶奶剥完花生，我替奶奶剪剪指甲吧。孙楠饱含爱心的《给奶奶剪指甲》发表在《读书与作文》上。
　　我和学生一起向生活学习、向大自然学习着。这样实践了几年，我发现学生写作不再是巧妇难为无米之炊，而且更学会了擦亮眼睛，用一双慧眼去观察世界、感悟人生。我发现，其实，多姿多彩的乡村生活真的是习作的大舞台，我们爱乡村生活没商量。
　　作者单位：江苏省海门市三星小学（226100）