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目前,语文课堂遭受的指责最多。＂误尽苍生＂不免过于偏激,但是普遍的乏味和低效无可辩驳。思及原因,许多教师致力于丰富而忽略了课堂的结构和方法的传授,于是课堂上教师的展示多于学生的表现、教师的结论多于学生的思索。
刍议线性课堂之教学问题的设计
【摘 要】
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目前,语文课堂遭受的指责最多。＂误尽苍生＂不免过于偏激,但是普遍的乏味和低效无可辩驳。思及原因,许多教师致力于丰富而忽略了课堂的结构和方法的传授,于是课堂上教师的展示多
【机 构】
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巴彦淖尔市第一中学
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2014年3期
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