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聋生的习作教学，要符合聋生的精神世界、聋生的成长需要来设计，把话语权交给聋生，让他们真正获得自主作文的空间。
我的地盘我做主——基于聋生习作教学的几点思考
【摘 要】
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聋生的习作教学，要符合聋生的精神世界、聋生的成长需要来设计，把话语权交给聋生，让他们真正获得自主作文的空间。
【机 构】
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淮安市特殊教育学校
【出 处】
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小学科学(教师)
【发表日期】
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2010年11期
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