【摘 要】
：
一、小麦一冬菜一西瓜一辣椒一花菜模式采取6－l式种植方式，即播种小麦6行留0．gi米空行，种植带宽2米。小麦播种后在预留空行种植冬菜，冬菜收获后于春季地膜覆盖种植一行西瓜，每667平
【机 构】
：
毫州市农业技术推广中心!238000
论文部分内容阅读
一、小麦一冬菜一西瓜一辣椒一花菜模式采取6－l式种植方式，即播种小麦6行留0．gi米空行，种植带宽2米。小麦播种后在预留空行种植冬菜，冬菜收获后于春季地膜覆盖种植一行西瓜，每667平方米栽650棵左右。／J＼今收获前10～15天在西瓜两侧栽辣椒1300裸，小麦收后再栽1300棵，
First, a winter wheat watermelon a pepper watermelon mode to take 6-l-type planting, that is, sowing 6 rows of wheat stay 0. gi meters blank line, planting bandwidth of 2 meters. After sowing, planted winter vegetables in the blank line after sowing, planted with watermelon in the spring mulching after the harvest of winter vegetables, planted about 650 trees per 667 square meters. / J This harvest before 10 ~ 15 days in the watermelon planted 1300 naked on both sides of the crop and then planted 1300,
其他文献
经济题材的特点和电视新闻特点之间存在着“难以通俗和必须通俗”的矛盾，因而电视经济报道处于“难以深入和必须深入”的尴尬境地；而对于观众，则出现了“外行看不懂、内行不愿看
制作标题是报纸编辑的看家本领。对于每一位报纸编辑来说,给自己加工编发的每一篇稿件按上一个精彩的标题,既是挖掘新闻价值、深化新闻主题、设计精美包装的艰苦过程,又是施
摘 要： 作为人们交际的首要工具，语言已经足够被用来交流和沟通人与人之间的生活经历、人生体验及思想感情，增进相互理解。现实生活中，每个人都离不开语言。所以，孩童期间就应该充分培养孩子的语言才能，对他们以后人生发展有着长远意义。因此，提高幼儿的语言表达能力对其素质的全面发展有着至关重要的影响。本文针对幼儿语言表达能力培养进行探讨。 关键词： 幼儿 语言表达能力 培养策略 随着现代科学突飞猛进，知
摘 要： 班主任是班级的灵魂，班级管理有着丰富的内涵及形式多样的方法和途径，但是我们的出发点和最终的回归点都要以学生的教育发展作为重中之重。班主任在管理上要民主化，尊重学生个性，亲近学生，多和学生以商量的态度交流，把一个个学生当成自己的助手，充分发挥学生的主体作用，发挥学生的特长和自我管理才能，提高学生的整体素质，创建一个和谐向上、充满活力的班集体。 关键词： 农村小学 班主任 班级管理 爱心
要想让孩子在未来学习中具有良好学习习惯并取得优异成绩，首先要从幼儿抓起，在幼儿教育中培养孩子的阅读习惯，提高幼儿对阅读的兴趣，从爱阅读开始，爱学习、爱思考。这需要幼儿教师和家长们一起努力，选择一些幼儿比较喜欢的书籍提供给他们阅读，并在日常生活中多和他们交流。笔者结合自己的教学实际，就培养幼儿的阅读习惯和阅读兴趣做一些探讨。 1.幼儿阅读习惯现状及幼儿阅读兴趣低下的原因 1.1幼儿对图书的态度
摘 要： 在小学音乐教学不断发展变革的过程中，创新教学的概念被广大教育工作者一次次地提及，但始终没有真正达到教学改革的理想效果，这样的情况对于小学音乐教育来说非常不利。如果可以将创新的概念和音乐本身的教育价值真正渗透到小学教学中，则对于小学生的身心健康和学习发展都有很大帮助。本文就以上内容对小学音乐教学中渗透改革创新教学的方式方法进行分析，希望可以从分析中有所得，为小学阶段的音乐教学提供一些帮助。
摘 要： 幼儿同伴交往能力的培养，是幼儿教师工作的重点之一。教师可以在实际的幼儿教学中开展角色游戏，最终达到提高幼儿同伴交往能力的目的。 关键词： 角色游戏 幼儿 同伴交往能力 培养策略 科学研究表明，一个人在幼儿时期所接受的学前教育对于其智商与情商发展起到至关重要的作用，所以幼儿教师对此应该给予高度重视。 一、幼儿同伴交往能力培养的误区与改进 随着幼儿教育改革的不断深入，对于幼儿教师的教
我有幸以两种身份,参加了在我国举行的联合国有史以来规模空前的一次盛会——联合国第四次世界妇女大会:一是以一名中国女记者身份,作为中国组委会宣动委指定的、由中国日报
区域活动在幼儿园一日活动中扮演着非常重要的角色，对幼儿而言蕴藏着发展的需求，对教师充满教育的契机。幼教工作者如何让区域活动有效开展是值得探讨的重要问题。针对这个问题，我对活动区域的设置、区域材料的投放及活动过程的科学指导进行了思考和研究。 因为《幼儿园指导纲要》明确指出安全工作在幼儿园一日生活中的重要性，所以以下关于区域活动的研究均以安全为前提。 一、区域设置“活”一点 区域环境是让学生按照
伴随现代教育体制的改革，孩子的素质教育得到越来越多的重视，因为一个拥有高素质的人往往更容易获得成功，这就要求教师在教学工作中不断加强对孩子文明习惯的培养。细节决定成败，良好的文明习惯往往能够获得别人的尊重，帮助孩子建立良好的人际关系。当今社会，竞争非常激烈，然而，拥有良好的人际关系的人却能够在激烈的社会竞争中处于优势地位。一个讲文明的人往往具有良好品德，能够懂得体贴身边的人，尊重老师，关爱同学，孝