【摘 要】
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小学在传统的小学英语教学过程中,部分教师的教学模式都是将词汇与语法这两项教学内容分别展开教学,并没有将词块教学充分的融入到小学英语的词汇教学中,这种教学模式忽略了词汇和语法的共有特征,不仅影响着学生英语思维和延伸能力的成长和发展,同时也不利于学生英语学科综合素养的提升。如何促进学生英语学科综合能力的成长和发展,将词块教学全面的融合到小学英语的词汇教学过程中,已成为现阶段小学英语词汇教学的重要研究课题之一。
【机 构】
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广东省阳江市江城区城区小学教研中心
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小学在传统的小学英语教学过程中,部分教师的教学模式都是将词汇与语法这两项教学内容分别展开教学,并没有将词块教学充分的融入到小学英语的词汇教学中,这种教学模式忽略了词汇和语法的共有特征,不仅影响着学生英语思维和延伸能力的成长和发展,同时也不利于学生英语学科综合素养的提升。如何促进学生英语学科综合能力的成长和发展,将词块教学全面的融合到小学英语的词汇教学过程中,已成为现阶段小学英语词汇教学的重要研究课题之一。
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