【摘 要】
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随着融合教育的深度发展,越来越多的孩子在回归主流,但是主流中的很多价值取向是特殊孩子无法企及的,在这样的现状下,我们考虑进行课程的开发,能在主流的环境下习得正常孩子一样的学习方式.
【机 构】
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浙江省杭州市萧山区金山小学金惠校区 浙江 杭州 311221
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随着融合教育的深度发展,越来越多的孩子在回归主流,但是主流中的很多价值取向是特殊孩子无法企及的,在这样的现状下,我们考虑进行课程的开发,能在主流的环境下习得正常孩子一样的学习方式.
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