“以写促读”在初中文言文教学中的应用研究

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伴随着我国现代经济的快速发展和素质教育的不断深入,学校教育已经越来越重视对学生综合素质的培养。初中语文中的文言文教学效果一直不太理想,学生会因为课堂上的枯燥乏味对文言文产生厌烦的情绪。因此吗,在新课程目标改革的背景下,教师可以将文言文中的“文”与“言”有机的结合起来,让“读”和“写”能够在根本意义上符合新课程改革的新措施,提升学生们的语文核心素养,为学生以后的综合发展打下良好的基础。
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