【摘 要】
：
将生物素共价键合到微悬臂的硅表面,利用微悬臂传感技术在流动注样条件下研究了生物素-亲和素的动态作用过程,同时利用原子力显微镜(AFM)力刻蚀技术验证了生物素化硅表面结合
【机 构】
：
中国科学院长春应用化学研究所电分析化学国家重点实验室,长春,130022;中国科学院研究生院,北京,100049
论文部分内容阅读
将生物素共价键合到微悬臂的硅表面,利用微悬臂传感技术在流动注样条件下研究了生物素-亲和素的动态作用过程,同时利用原子力显微镜(AFM)力刻蚀技术验证了生物素化硅表面结合亲和素的有效性.结果显示亲和素与生物素作用产生较大的表面应力驱动微悬臂偏转,悬臂偏转的程度和速率与亲和素的浓度相关,亲和素浓度越大,微悬臂偏转程度也越大,同时反应速率也更快.这项工作为开发新型的无标记检测技术,研究生物分子之间相互作用提供了有益的探索.
其他文献
写作是一种难度较高的语言输出活动,也是较复杂的一项技能, 要培养学生掌握这一技能, 写作教学需要形成合理的结构框架和科学的操作流程。本文阐述了如何在教学中将输入和输
基于甲氧氯普胺对钌联吡啶电化学发光信号的增敏作用,建立了检测甲氧氯普胺的毛细管电泳电致化学发光新方法.最佳实验条件为:检测电位1.18V,钌联吡啶浓度5mmol/L,检测池磷酸
采用十六烷基三甲基溴化铵(CTAB)作为模板剂,正硅酸乙酯(TEOS)为硅源,在碱性条件下,用低温合成方法合成了有序介孔硅,并以此为硬模板,蔗糖为碳前驱体,采用液相浸渍方法填充碳
在实施教育改革的今天, “以人为本,促进学生个性发展”的教育思想日渐得到广大教育工作者的重视,如何在语文教育中,突出和加强学生个性发展,成为时代发展的一个崭新课题.语
【摘要】 课题学习是新课程数学内容的一大亮点，也是一种新型的教学活动。在人教版七到九年级的数学教材中共安排了九个数学课题学习活动，这些活动都具有一定的实践性、综合性、探索性和开放性，很好的沟通生活中的数学与课堂上的数学的联系，对于学生的学习方式和教师的教学方式具有较强的促进作用。 【关键词】 数学教育课题学习 一、改变了学习依赖程度，完善了学生学习方式。 我们的学生学习数学的习惯性方式大都是
选择了肿瘤血管阻断剂黄酮-8-乙酸类衍生物,采用比较分子力场分析(CoMFA)和比较分子相似性指数分析(CoMSIA)方法进行三维定量构效关系的研究.33个化合物建立了预测模型,6个化
爱因斯坦认为:“兴趣是最好的老师.”如果我们的课堂教学,我们传授的知识,能使学生产生兴趣,那么他们就会主动地、深入地、兴趣盎然地钻研领会.文章阐述运用“快乐教学”法争
在巨正则系综下,采用Monte Carlo方法模拟了阱宽为1.5的方阱二聚物的临界性质,利用完整标度结合histogram reweighting技术以及有限尺寸标度外推得到该流体的临界温度T c*=1.
【摘要】随着社会的发展，随着素质教育的深入人心，社会对教师的要求越来越高，教师的压力越来越大，尤其是班主任要担当的角色也越来越多，他们是老师，要授业、解惑；他们是保姆，要知冷知热；他们是保健医生，学生身体不适，你得忙碌……面对这一现实，班主任必须从繁重的工作中寻找一条自我减负的捷径。所以在班级管理中应注重培养班干部的管理能力，充分调动学生管理班级的积极性，务必使学生树立四种意向，才能更有效管理班级