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[摘要]本文通过对当前中学生中有一定市场的早恋现象及其严重后果的分析,指出要激发学生学习的积极性,帮助青少年健康成长,就必须加强对学生进行理想和青春期教育,强化校园的精神文明建设,硬化对校园周边与此环境的整治,紧密学校、家庭、社会的联系,形成学校、家庭、社会的教育合力。
[关键词]社会大气候 心理健康 青春期生理躁动 课余文化生活
2010年9月4日15时,开学伊始,江苏省射阳中学新校区高一年级一名16岁的刘姓学生在学校宿舍5楼纵身跳下,顷刻殒命,鲜花凋零。该生是由于在暑期补课期间与一女生相识,进而发展到在他自己认为是谈恋爱,由于开学,两人的接触减少,或家里反对的原因,使该同学很受伤,最终导致惨剧的发生。这与该县一年前2名女生因为网恋远赴东北寻“缘”而被拐卖的事情殊归同源,它警示人们在全面提倡素质教育的今天,中学生的早恋现象不容忽视。
早恋现象由来已久,以往多发生在即将毕业的高三年级,而今随着经济高速发展和文化的多元化潮流而呈现出低龄化的态势。追根溯源,不外乎有以下几个方面的原因:
一、社会大气候的影响
当前商业娱乐影视为追求拷贝与收视率而进行的有关花前月下、卿卿我我、缠绵悱恻、少儿不宜的煽情和宣泄过多过滥,无疑是早恋的催化剂;城乡街头众多分散的业主或老师获益于个别学校后勤的“社会化”,向学生提供食宿,而这里男女错杂,是学校管理的真空,也是滋生早恋的最佳温床,同时在市场经济条件下的价值多元化甚或异化,对青少年学生科学人生观和世界观形成的负面影响也不容小觑,学生家庭特别是农村中“空巢”现象严重,乡下基本上都是老弱病残的多,留守青少年的教育问题亟待各界引起严重关切并要想方设法加以解决,这些青少年缺乏法律监护人的必要的关爱和管教,过早接触社会,耳濡目染,易接触社会上不良风气的影响,导致产生一系列的心理、早恋和社会问题。
二、家庭的监护不力
家长是学生的法律监护人,而在农村中,不少学生父母外出创业或务工,无法尽到法律监护和教育的义务,将子女丢给祖父母或外祖父母,由于隔代相亲,对留守青少年容易溺爱而不能有效严格地加以教育,容易导致出轨或失控现象的发生,有些家长对子女的思想实际及其变化发展缺乏必要的了解,迷惑于学生表面的“乖”和“听话”;部分家长对学生进行教育时也只强调成绩,无视学生的心理健康,忽视未成年人的全面发展一某些家长的处理问题的方法简单粗暴,既缺乏与子女的沟通,也疏于和学校的交流,使学生产生逆反心理,寻求其他的精神慰藉;更有个别学生家长抱着错误思维,认为既然学生在校成绩较差,不如让他早娶媳妇早生娃,在学校里尽早地谈个朋友,没准将来还能节省个彩礼什么的。
三、学校和教育行政主管部门思想教育的弱化
由于实行计划生育和学校数量规模盲目扩大,生源往往不足,素质一般。有些学校害怕流生,不敢硬化管理,甚至放弃了思想教育的阵地。不少学校片面追求升学率,对素质教育也是叶公好龙,诸如初中思想政治和生理卫生等青少年健康成长不可或缺的理想和青春期教育的课程早已停开,学生课余精神生活枯燥,校园文化处于沙漠化的边缘。学校教育如果存在诸多的误区甚或盲区,就会转移部分学生的情趣,诱发早恋。而教育行政主管部门对学校的领导、管理、检查和监管往往侧重于教学质量的检查、学校纪律卫生常规的督导、学生安全的指导和验收,对学生思想精神文化方面的软件建设方面的要求却淡化和疏忽了。
四、学生青春期生理躁动
学生处于青春期,对异性的好奇、与父母疏于交流、或与父母聚少离多、或父母要求过于严格容易使性格上孤僻与不合群,与他人沟通渠道相对封闭,缺少关怀,遇到挫折、困惑时,不能及时排解,耿耿于怀,忧郁的情绪难以释放和宣泄,个别达到偏狭与执拗,遇到异性的好感,就会陷入早恋的泥潭而不能自拔。
学生早恋原因较多,而恶果却不容忽视。它传染性强,涣散了学校的学风,荒废了学生的学业,影响了学生更好地实现自己的人生价值。学生是祖国的未来,学生如果不能健康成长,国家的未来也就堪忧,严重地影响和削弱国家在国际竞争中的国际地位和竞争力,某种程度上也影响中华民族能否屹立于世界民族之林。
1、相关部门要强化社会治安和综合治理,加强社会主义精神文明建设,大力整治校园周边环境
要加大对广播电视综艺节目中涉及庸俗、低俗、媚俗内容成分的审批检查的力度,努力发展面向世界、面向未来、面向现代化的积极向上和健康有益的社会主义先进文化,对校园周边的书店、网吧、学生私租房屋的监管督查要常规化、制度化、经常化,大力宣传社会主义道德规范,提倡“八荣”,反对“八耻”,增强学生追求远大理想的精神动力,全面促进青少年健康成长。
2、学校要增强常规管理和思想品德教育的力度,加强对学生的理想教育和青春期教育
要调动学生学习科学文化知识的积极性和主动性,培养他们的创新意识和能力,加强对学生心理健康教育,培养他们稳定、健康、良好的心理素质,健全他们完善和自尊人格,教育他们进行正常健康的人际交往和发展正确的同学关系,加强对学生进行抗挫折能力的教育和培养,帮助他们正确对待学习和人生,从而使他们形成正确的世界观、人生观和价值观。
3、家长在学生入学期间必须与其建立正常稳定的联系而不能放手不管
家长必须改进对学生的教育方式和提高教育的水平,一方面切忌对学生简单或粗暴式的管教,防止学生产生逆反心理而造成结果与良好愿望适得其反、背道而驰;一方面也要避免只给学生提供物质帮助的“放羊式”管教,不能抱着学生在校一切都由学校负责的错误思想。既要对学生严格要求,又要采取适合青少年身心发展规律和特点教育方式,从而使学生健康成长并成为一个对家庭对社会对国家的有用人才。
4、紧密学校与家庭与社会的联系,形成学校、家庭、社会的教育合力
只有这样,才能使诸如自杀、学生离家出走等早恋问题不再重演,也只有这样,才能使祖国的未来——学生们健康茁壮成长,将来更好地实现自己的人生價值,以便更好地为社会为国家更好作出自己的贡献。
[关键词]社会大气候 心理健康 青春期生理躁动 课余文化生活
2010年9月4日15时,开学伊始,江苏省射阳中学新校区高一年级一名16岁的刘姓学生在学校宿舍5楼纵身跳下,顷刻殒命,鲜花凋零。该生是由于在暑期补课期间与一女生相识,进而发展到在他自己认为是谈恋爱,由于开学,两人的接触减少,或家里反对的原因,使该同学很受伤,最终导致惨剧的发生。这与该县一年前2名女生因为网恋远赴东北寻“缘”而被拐卖的事情殊归同源,它警示人们在全面提倡素质教育的今天,中学生的早恋现象不容忽视。
早恋现象由来已久,以往多发生在即将毕业的高三年级,而今随着经济高速发展和文化的多元化潮流而呈现出低龄化的态势。追根溯源,不外乎有以下几个方面的原因:
一、社会大气候的影响
当前商业娱乐影视为追求拷贝与收视率而进行的有关花前月下、卿卿我我、缠绵悱恻、少儿不宜的煽情和宣泄过多过滥,无疑是早恋的催化剂;城乡街头众多分散的业主或老师获益于个别学校后勤的“社会化”,向学生提供食宿,而这里男女错杂,是学校管理的真空,也是滋生早恋的最佳温床,同时在市场经济条件下的价值多元化甚或异化,对青少年学生科学人生观和世界观形成的负面影响也不容小觑,学生家庭特别是农村中“空巢”现象严重,乡下基本上都是老弱病残的多,留守青少年的教育问题亟待各界引起严重关切并要想方设法加以解决,这些青少年缺乏法律监护人的必要的关爱和管教,过早接触社会,耳濡目染,易接触社会上不良风气的影响,导致产生一系列的心理、早恋和社会问题。
二、家庭的监护不力
家长是学生的法律监护人,而在农村中,不少学生父母外出创业或务工,无法尽到法律监护和教育的义务,将子女丢给祖父母或外祖父母,由于隔代相亲,对留守青少年容易溺爱而不能有效严格地加以教育,容易导致出轨或失控现象的发生,有些家长对子女的思想实际及其变化发展缺乏必要的了解,迷惑于学生表面的“乖”和“听话”;部分家长对学生进行教育时也只强调成绩,无视学生的心理健康,忽视未成年人的全面发展一某些家长的处理问题的方法简单粗暴,既缺乏与子女的沟通,也疏于和学校的交流,使学生产生逆反心理,寻求其他的精神慰藉;更有个别学生家长抱着错误思维,认为既然学生在校成绩较差,不如让他早娶媳妇早生娃,在学校里尽早地谈个朋友,没准将来还能节省个彩礼什么的。
三、学校和教育行政主管部门思想教育的弱化
由于实行计划生育和学校数量规模盲目扩大,生源往往不足,素质一般。有些学校害怕流生,不敢硬化管理,甚至放弃了思想教育的阵地。不少学校片面追求升学率,对素质教育也是叶公好龙,诸如初中思想政治和生理卫生等青少年健康成长不可或缺的理想和青春期教育的课程早已停开,学生课余精神生活枯燥,校园文化处于沙漠化的边缘。学校教育如果存在诸多的误区甚或盲区,就会转移部分学生的情趣,诱发早恋。而教育行政主管部门对学校的领导、管理、检查和监管往往侧重于教学质量的检查、学校纪律卫生常规的督导、学生安全的指导和验收,对学生思想精神文化方面的软件建设方面的要求却淡化和疏忽了。
四、学生青春期生理躁动
学生处于青春期,对异性的好奇、与父母疏于交流、或与父母聚少离多、或父母要求过于严格容易使性格上孤僻与不合群,与他人沟通渠道相对封闭,缺少关怀,遇到挫折、困惑时,不能及时排解,耿耿于怀,忧郁的情绪难以释放和宣泄,个别达到偏狭与执拗,遇到异性的好感,就会陷入早恋的泥潭而不能自拔。
学生早恋原因较多,而恶果却不容忽视。它传染性强,涣散了学校的学风,荒废了学生的学业,影响了学生更好地实现自己的人生价值。学生是祖国的未来,学生如果不能健康成长,国家的未来也就堪忧,严重地影响和削弱国家在国际竞争中的国际地位和竞争力,某种程度上也影响中华民族能否屹立于世界民族之林。
1、相关部门要强化社会治安和综合治理,加强社会主义精神文明建设,大力整治校园周边环境
要加大对广播电视综艺节目中涉及庸俗、低俗、媚俗内容成分的审批检查的力度,努力发展面向世界、面向未来、面向现代化的积极向上和健康有益的社会主义先进文化,对校园周边的书店、网吧、学生私租房屋的监管督查要常规化、制度化、经常化,大力宣传社会主义道德规范,提倡“八荣”,反对“八耻”,增强学生追求远大理想的精神动力,全面促进青少年健康成长。
2、学校要增强常规管理和思想品德教育的力度,加强对学生的理想教育和青春期教育
要调动学生学习科学文化知识的积极性和主动性,培养他们的创新意识和能力,加强对学生心理健康教育,培养他们稳定、健康、良好的心理素质,健全他们完善和自尊人格,教育他们进行正常健康的人际交往和发展正确的同学关系,加强对学生进行抗挫折能力的教育和培养,帮助他们正确对待学习和人生,从而使他们形成正确的世界观、人生观和价值观。
3、家长在学生入学期间必须与其建立正常稳定的联系而不能放手不管
家长必须改进对学生的教育方式和提高教育的水平,一方面切忌对学生简单或粗暴式的管教,防止学生产生逆反心理而造成结果与良好愿望适得其反、背道而驰;一方面也要避免只给学生提供物质帮助的“放羊式”管教,不能抱着学生在校一切都由学校负责的错误思想。既要对学生严格要求,又要采取适合青少年身心发展规律和特点教育方式,从而使学生健康成长并成为一个对家庭对社会对国家的有用人才。
4、紧密学校与家庭与社会的联系,形成学校、家庭、社会的教育合力
只有这样,才能使诸如自杀、学生离家出走等早恋问题不再重演,也只有这样,才能使祖国的未来——学生们健康茁壮成长,将来更好地实现自己的人生價值,以便更好地为社会为国家更好作出自己的贡献。