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摘 要：爱在左，感恩在右：爱由心生，心在左，由爱生感恩，感恩生爱，爱与感恩左右转化。感恩是一种处世哲学，也是生活中的大智慧。
关键词：爱在左;感恩在右;感恩主题教育;优秀校园文化
一、项目背景
冰心先生赠葛洛的一段话：爱在左，情在右，在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使得穿花拂叶的行人，踏着荆棘，不觉痛苦，有泪可挥，不觉悲凉！由此我们将情转换成感恩，爱在左，感恩在右：爱由心生，心在左，由爱生感恩，感恩生爱，爱与感恩左右转化。感恩是一种处世哲学，也是生活中的大智慧。一个智慧的人，不应该为自己没有的斤斤计较，也不应该一味索取和使自己的私欲膨胀。学会感恩，为自己已有的而感恩，感谢生活给你的赠予。这样你才会有一个积极的人生观，总能保持健康的心态。
该项目响应省教育厅文件精神，属于学生工作精品项目，通过开展学生工作精品项目培育，一方面鼓励学生工作干部、教师结合工作实践开展研究探索，切实提升理论水平和工作能力，打造学习型、服务型、创新型、专家型高校学生工作队伍;另一方面切实推动大学生思想政治教育工作规范化、精品化、科学化，持续扩大思想政治教育工作的认可度、知名度和影响力，切实提升大学生思想政治教育的水平和质量。通过感恩的一系列活动，提高大学生个人素质与责任心，同时加强了大学生心理健康的教育，净化学生心灵。
二、大学生感恩主题教育的重要意义
党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。习近平总书记指出：“核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。”他强调，国无德无兴，人无德不立。确立反映全国各族人民共同认同的价值观“最大公约数”，事关国家前途命运，关乎人民幸福安康。
校园文化是个系统工程，主要包括校园物质文化和校园精神文化两个方面。精神文化是大学文化的灵魂和大学赖以生存、发展的精神支柱，是学校的办学理念、价值取向、理想追求、道德情感等的抽象哲学。
大学生价值取向事关校园德育，是建设优秀校园文化的重要因素。习书记强调：“国无德无兴，人无德不立”，同样“校无德无兴”。感恩主题教育是高校德育的关键组成部分，通过感恩教育能够端正大学生价值取向，倡导学生做爱国、敬业、友善的合格社会主义接班人。这不仅践行了社会主义核心价值观，同时促进建设优秀校园文化，是学校德育工作的重中之重。
三、项目内容
爱在左，感恩在右：爱由心生，心在左，由爱生感恩，感恩生爱，爱与感恩左右转化。感恩是一种处世哲学，也是生活中的大智慧。本项目以感恩为核心，以系列实践教育活动为主，理论学习为辅。共分为五大系列项目：
1、“爱在左，感恩在右”主题班会.
2、“爱在左，感恩在右”之熟悉的味道.
3、一班一品.
4、“摆渡者”征文.
5、“爱在左，感恩在右”问卷调查.
项目开展以班级和个人为单位两种形式开展。项目试点对象：长江学工程技术学院机械工程学院全体同学，项目开展范围：主要为校园内，部分活动会涉及校外。（任何校外活动相关辅导员应全程参与，保证学生安全。）
四、项目实施方案
下面我们对项目实施办法和进程进行详细介绍。
1、大学生“爱在左，感恩在右”感恩主题系列项目启动大会
启动大会主要是以教育学生如何感恩，详细介绍整个项目开展方案，动员与鼓励同学们共同参与项目建设。
2、“爱在左，感恩在右”主题班会
以班级为单位，开展以“爱在左，感恩在右”的主题班会。内容、方式各班自行定决，活动要求务实、创新紧扣主题。各班在五一放假之前做好主题班级策划书，要求班委全部参与班会策划的研究与讨论。五一放假之后的一个星期内开展班会活动，做好班会记录，以及图像采集。
3、“爱在左，感恩在右”之熟悉的味道
熟悉的味道即回忆过去，我们的朋友，亲人，老师等对我们的关怀与照顾。用熟悉的方式进行感恩，让他们回忆起以前熟悉的味道。其活动以个人为单位开展，感恩具体方式无具体要求。要求感恩人提供文字资料及图像采集或者提供被感恩人的文字说明。
4、一班一品
“一班一品”即一个班级一个品牌项目，以班级为单位进行申报，各班填报申报表，由辅导员审批通过开展以感恩为主题的精品项目。如有经费支持，为各班精品项目提供经费支持，各班应做好项目策划与预算。项目主持人严格把关，合理控制经费开支。
5、“摆渡者”征文
摆渡者，即帮助别人的人物。针对试点班级所有学生进行征文，为摆渡者写一篇文章。由项目主要负责人先进行甄选，抽选部分优秀文章交于项目主要负责人进行仔细阅读，整个项目组共同评选若干优秀，进行奖励。奖励形式以综合测评文艺表彰分或物质奖励。
6、“爱在左，感恩在右”问卷调查
制作问卷调查，计划对机械工程学院大一、大二、大三、三个年级的学生进行调查。调查后进行汇总分析，形成文字。
整个项目持续两年以内，整体项目以实践活动为主，理论为辅。活动结束后，整理所有活动文件、图像、数据，汇编成册。对整个活动进行研究与讨论，撰写一篇或两篇论文。
五、项目总结
本项目总共开展了三期，活动时间持续时间两年。近一千多名学生，三十个班级，实际参与项目运作。活动初期，通过活动开展和问卷调查，反映出了当代大学生感恩意识薄弱的特征。通过一系列的团会与实践教育活动，让学生融入和谐、融洽的感恩氛围，学生整体感恩意识得到提供。开展实践活动的同时，开展了一系列理论教育，运用“不忘初心，牢记使命”感恩祖国为契机，让学生正确认识当代青年时代责任与历史使命。通过学习和创造，练就完成历史使命的本领，成为堪当民族复兴大任的时代新人。
基金项目：2017湖北省学工精品一般资助项目“大学生“爱在左，感恩在右”感恩主題系列项目”（项目编号2017XGJPF3016）。
（作者单位：长江大学工程技术学院）
关键词：爱在左;感恩在右;感恩主题教育;优秀校园文化
一、项目背景
冰心先生赠葛洛的一段话：爱在左，情在右，在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使得穿花拂叶的行人，踏着荆棘，不觉痛苦，有泪可挥，不觉悲凉！由此我们将情转换成感恩，爱在左，感恩在右：爱由心生，心在左，由爱生感恩，感恩生爱，爱与感恩左右转化。感恩是一种处世哲学，也是生活中的大智慧。一个智慧的人，不应该为自己没有的斤斤计较，也不应该一味索取和使自己的私欲膨胀。学会感恩，为自己已有的而感恩，感谢生活给你的赠予。这样你才会有一个积极的人生观，总能保持健康的心态。
该项目响应省教育厅文件精神，属于学生工作精品项目，通过开展学生工作精品项目培育，一方面鼓励学生工作干部、教师结合工作实践开展研究探索，切实提升理论水平和工作能力，打造学习型、服务型、创新型、专家型高校学生工作队伍;另一方面切实推动大学生思想政治教育工作规范化、精品化、科学化，持续扩大思想政治教育工作的认可度、知名度和影响力，切实提升大学生思想政治教育的水平和质量。通过感恩的一系列活动，提高大学生个人素质与责任心，同时加强了大学生心理健康的教育，净化学生心灵。
二、大学生感恩主题教育的重要意义
党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。习近平总书记指出：“核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。”他强调，国无德无兴，人无德不立。确立反映全国各族人民共同认同的价值观“最大公约数”，事关国家前途命运，关乎人民幸福安康。
校园文化是个系统工程，主要包括校园物质文化和校园精神文化两个方面。精神文化是大学文化的灵魂和大学赖以生存、发展的精神支柱，是学校的办学理念、价值取向、理想追求、道德情感等的抽象哲学。
大学生价值取向事关校园德育，是建设优秀校园文化的重要因素。习书记强调：“国无德无兴，人无德不立”，同样“校无德无兴”。感恩主题教育是高校德育的关键组成部分，通过感恩教育能够端正大学生价值取向，倡导学生做爱国、敬业、友善的合格社会主义接班人。这不仅践行了社会主义核心价值观，同时促进建设优秀校园文化，是学校德育工作的重中之重。
三、项目内容
爱在左，感恩在右：爱由心生，心在左，由爱生感恩，感恩生爱，爱与感恩左右转化。感恩是一种处世哲学，也是生活中的大智慧。本项目以感恩为核心，以系列实践教育活动为主，理论学习为辅。共分为五大系列项目：
1、“爱在左，感恩在右”主题班会.
2、“爱在左，感恩在右”之熟悉的味道.
3、一班一品.
4、“摆渡者”征文.
5、“爱在左，感恩在右”问卷调查.
项目开展以班级和个人为单位两种形式开展。项目试点对象：长江学工程技术学院机械工程学院全体同学，项目开展范围：主要为校园内，部分活动会涉及校外。（任何校外活动相关辅导员应全程参与，保证学生安全。）
四、项目实施方案
下面我们对项目实施办法和进程进行详细介绍。
1、大学生“爱在左，感恩在右”感恩主题系列项目启动大会
启动大会主要是以教育学生如何感恩，详细介绍整个项目开展方案，动员与鼓励同学们共同参与项目建设。
2、“爱在左，感恩在右”主题班会
以班级为单位，开展以“爱在左，感恩在右”的主题班会。内容、方式各班自行定决，活动要求务实、创新紧扣主题。各班在五一放假之前做好主题班级策划书，要求班委全部参与班会策划的研究与讨论。五一放假之后的一个星期内开展班会活动，做好班会记录，以及图像采集。
3、“爱在左，感恩在右”之熟悉的味道
熟悉的味道即回忆过去，我们的朋友，亲人，老师等对我们的关怀与照顾。用熟悉的方式进行感恩，让他们回忆起以前熟悉的味道。其活动以个人为单位开展，感恩具体方式无具体要求。要求感恩人提供文字资料及图像采集或者提供被感恩人的文字说明。
4、一班一品
“一班一品”即一个班级一个品牌项目，以班级为单位进行申报，各班填报申报表，由辅导员审批通过开展以感恩为主题的精品项目。如有经费支持，为各班精品项目提供经费支持，各班应做好项目策划与预算。项目主持人严格把关，合理控制经费开支。
5、“摆渡者”征文
摆渡者，即帮助别人的人物。针对试点班级所有学生进行征文，为摆渡者写一篇文章。由项目主要负责人先进行甄选，抽选部分优秀文章交于项目主要负责人进行仔细阅读，整个项目组共同评选若干优秀，进行奖励。奖励形式以综合测评文艺表彰分或物质奖励。
6、“爱在左，感恩在右”问卷调查
制作问卷调查，计划对机械工程学院大一、大二、大三、三个年级的学生进行调查。调查后进行汇总分析，形成文字。
整个项目持续两年以内，整体项目以实践活动为主，理论为辅。活动结束后，整理所有活动文件、图像、数据，汇编成册。对整个活动进行研究与讨论，撰写一篇或两篇论文。
五、项目总结
本项目总共开展了三期，活动时间持续时间两年。近一千多名学生，三十个班级，实际参与项目运作。活动初期，通过活动开展和问卷调查，反映出了当代大学生感恩意识薄弱的特征。通过一系列的团会与实践教育活动，让学生融入和谐、融洽的感恩氛围，学生整体感恩意识得到提供。开展实践活动的同时，开展了一系列理论教育，运用“不忘初心，牢记使命”感恩祖国为契机，让学生正确认识当代青年时代责任与历史使命。通过学习和创造，练就完成历史使命的本领，成为堪当民族复兴大任的时代新人。
基金项目：2017湖北省学工精品一般资助项目“大学生“爱在左，感恩在右”感恩主題系列项目”（项目编号2017XGJPF3016）。
（作者单位：长江大学工程技术学院）