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语文学习中,阅读与作文平分秋色。而“作文,作文,让我头疼”,学生苦于无法下笔,教师困于素材贫乏。如果把这个令师生头疼的问题放到生活的许多情境里,慢慢寻,细细品,定然回味无穷。寻找生活契机,并以此为作文教学的突破口,让学生在亲身经历的生活中练习作文,还原了真实写作和写作的真实过程。
巧借生活之境妙还学生好文
【摘 要】
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语文学习中,阅读与作文平分秋色。而“作文,作文,让我头疼”,学生苦于无法下笔,教师困于素材贫乏。如果把这个令师生头疼的问题放到生活的许多情境里,慢慢寻,细细品,定然回味
【机 构】
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安徽省淮南市谢家集区陶圩小学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2018年4期
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