【摘 要】
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摘要：在高校数学教学中实施主体性教学模式非常有必要，它能够有效地增强学生的自主性学习，提高学生的创造能力，进而促进学生全面发展，对学生今后的学习大有益处。本文分析了在高校数学教学中实施主体性教学模式的原因，并提出了实施策略，阐述了实施主体性教学模式的意义。 关键词：高校 数学 主体性教学模式 实施策略 就整个大学课程而言，数学是难度较高的一门学科，它需要学生具有较强的思维能力、逻辑能力和
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摘要：在高校数学教学中实施主体性教学模式非常有必要，它能够有效地增强学生的自主性学习，提高学生的创造能力，进而促进学生全面发展，对学生今后的学习大有益处。本文分析了在高校数学教学中实施主体性教学模式的原因，并提出了实施策略，阐述了实施主体性教学模式的意义。
关键词：高校
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摘要：目前，高职教育比较专注于职业技能、职业素养的教育。然而，高职学生职业素养培养植根于传统文化，并从中汲取精华。因此，传统文化在高职学生职业素养培养中有着重要且深远的意义，它有助于高职学生树立正确的职业观，提升职业技能，最终提高高职学生的综合素养。 关键词：传统文化 高职学生 职业素养 随着高职教育的不断深入和发展，高职教育的教学理念、教学方法、教学思路都发生了改变，社会不仅要求高职学生具备
在初中教学过程中，数学教学有着重要的地位，在学生的学习过程中也起着较大作用。在初中教学期间，影响学生学习质量的因素较多，要想让学生更好地学习数学，教师就应该分析教学思路，深入研究，通过高效的教学方法创新数学教学。笔者针对初中数学教学中的常规训练展开探讨。 一、制定完善的数学教学训练制度 初中数学在具有较强应用性的同时，也需要以相应的理论知识为依托。在教学过程中，教师可以利用相应的例题与知识进行
作文教学是语文教学的一个难点，尤其是小学生作文教学更是难中之难，部分教师更是感到无从下手。写作，其实就是把自己心里想的、嘴里说的以文字的形式写出来。说来简单，事实上学生害怕作文。记得叶圣陶先生说过：“一使需之切，能文意万伸；二使乐其业，为之非辛苦。”这句话道出了兴趣的重要性，所以激发学生写作兴趣就显得尤为重要。那么，怎样才能更好地激发学生的写作兴趣呢？ 一、从最低要求出发，激发学生的写作兴趣
摘要：数学作为初中教育的一门重要课程，逻辑思维较强。近年来，我国初中数学逐渐引进合作学习模式，主要是在教师的带领下，把班级内的学生分为几个不同的小组，然后进行小组讨论，交流知识。合作学习能激发学生的学习兴趣，本文针对合作学习在初中数学教学中的应用进行了阐述。 关键词：合作学习 初中数学 应用 一、我国初中数学教学现状 在应试教育的大背景下，学生课业繁重，升学压力大，教师在课堂上占主导地位
一篇好文章总能吸引人，那么怎样才能写出吸引人的文章呢？我们不妨先听三个故事。 第一个故事：笼子里的袋鼠 有一天，动物园的袋鼠跑出了笼子。管理员认为笼子太低，决定加高10米。但过了几天，管理员发现袋鼠又跑出来了。管理员想也没想，决定再把笼子加高10米。隔了几日，管理员竟然在笼子外又看到了袋鼠。 袋鼠究竟是怎么跑出来的呢？ 故事继续写道：跑出来的袋鼠闲游到了长颈鹿那里。长颈鹿见袋鼠来了，禁不住
摘要：本文探究了《变频调速》一体化课程，阐述了一体化教学模式的特点，实施一体化教学的必要条件，并介绍了一体化教学与理论教学的不同，以及一体化教学存在的问题及解决办法，从而归纳总结了一体化课程改革的几点经验。 关键词：《变频调速》 一体化课程 变频调速技术是电力拖动控制系统的换代技术，它在提高产品产量和质量、节约电能、实现自动化，以及改善工作环境等方面发挥着巨大作用。变频调速器在我国的应用相当广
摘要：目前，我国高校的法学教育存在教学与实践相脱节的问题，而运用案例教学可以帮助学生合理运用所学法律知识解决实际问题，对提高学生法律实践能力具有重要的作用。本文分析了案例教学的特点，提出将案例教学运用于高校法学教学中的方法，旨在提高法学教学的效率。 关键词：案例教学法 法学教学 运用 在我国制定出“建设法治社会”的方针政策之后，国家对优秀法律人才的需求越来越高。法学属于一门专业性较强的学科，其
批注式阅读是指在阅读时，学生使用一些简明的符号和简洁的语言把自己的感受、疑问、思考，以批语和注解的形式在原文字里行间以及四周的空白处写下来。它的突出特点是“意（批注）随文（文本）生”，强调学生个体对文本的理解和领悟。下面，笔者针对如何指导学生进行有效的批注式阅读，谈了几点看法。 一、统一符号，规范批注式阅读 古人云：“不动笔墨不读书。”批注式阅读就是使用一些能代表某种含义的符号，在字、词、句、
摘要：微课是一项微时代文化背景下的新型教育技术，它在教师职前教育的专业发展中有其独特的优势。教师可以通过有效运用自己制作的微课、灵活运用中小学的优秀微课以及指导学生自己制作微课的方式不断提升职前教师的专业素养。 关键词：微课 职前教师 专业素养 微课，最早是由美国新墨西哥州圣胡安学院的高级教学设计师戴维·彭罗斯于2008 年提出的。在国内，广东省佛山市教育局教育信息中心的胡铁生老师率先提出了微
摘要：中国拥有众多世界级的知名景区，它们为发展国内旅游和出入境旅游提供了质量和品味都极高的旅游资源，并形成了景区品牌。但是，“注重评选，轻视内修”是各景区普遍存在的问题。自1998年武陵源遭受联合国教科文组织批评以后，中国世界级旅游景区不断发生“黄牌警告”事件。本文仅以世界“双遗”泰山景区为例，探讨了知名景区的营销策略，并提出一些建议，以改善景区品牌的现状。 关键词：知名景区 营销策略 泰山