【摘 要】
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新泰莲花山脚下的黄崖村小学，一扇破旧的铁门关不住满院的读书声。今年64岁的孙英才在这里当了40多年小学老师，因学校地处偏远，师资力量长期不足，他退休后又返聘回学校。 这个秀美的地方因为位置偏远和条件艰苦而让很多人远离。师资力量非常短缺，该校一共5个班级，100多名学生，正式老师才5位，年龄几乎都在50岁以上。10多年了，没有一位老师愿意来。孙英才2007年退休，2011年返聘回学校，又当起了二年
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新泰莲花山脚下的黄崖村小学，一扇破旧的铁门关不住满院的读书声。今年64岁的孙英才在这里当了40多年小学老师，因学校地处偏远，师资力量长期不足，他退休后又返聘回学校。
这个秀美的地方因为位置偏远和条件艰苦而让很多人远离。师资力量非常短缺，该校一共5个班级，100多名学生，正式老师才5位，年龄几乎都在50岁以上。10多年了，没有一位老师愿意来。孙英才2007年退休，2011年返聘回学校，又当起了二年级14名学生的班主任，被学生称为“老师爷爷”。他的孙子今年9岁了，跟学生们一般大。1997年夏天，一场暴雨过后，学校周边的果庄河水势突涨，孙英才放学路过，发现十几名学生被困河边，他毫不犹豫冲上前，将学生一个个搀扶过河，直到学生全部安全离开。
当了一辈子教师的孙英才说，他现在最大的愿望就是，希望有人能接过他的教鞭，让更多的孩子好好念书，走出山沟。
【读与悟】对大多数农村人来说，努力读书的目的正是为了走出山沟，逃离农村的苦难生活。但是正是因为这种观念的存在，才造成乡村教师的紧缺与流失。为什么不可以这样：好好念书，將来学有所成，然后好好建设家乡。
【适用话题】传承、回报家乡、感恩……
（刘 伟）
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