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我国高等教育历史教学改革在取得令人瞩目的成就的同时，也出现了一些不容忽视的倾向，针对这些倾向采取相应的措施是必要的。本文认为，只有把精品课的建设和学生的多样化需求相结合，把传授基础知识和培养专业素质相结合，把专业性和综合性相结合，把考试和多种评价形式相结合，把提高成绩和培养道德素质相结合；才能使当前正在进行的改革顺利地进行。