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[摘 要]在幼儿园中开展健康特色教育可以从运动健康和心理健康两个途径展开，七彩阳光运动健康我们分红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七大色系运动，心理健康主要是培养幼儿对体育特色活动的兴趣爱好和活泼开朗、自信的性格，以及较强的责任感、合作能力、意志力等。通过营造特色环境，构建运动氛围；实施“七彩阳光”系列运动，促进特色快速发展；注重教师素质提升，挖掘社区资源。实施阳光健康教育，让每一个孩子沐浴阳光。
[关键词]幼儿园 健康教育 活动系列
中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2018）01-0235-01
当前我国少年儿童的体质状况令人担忧：城市3岁至6岁幼儿的速度、柔韧性和协调性等方面的状况呈弱化趋势；“小胖墩型”儿童在5年时间里多了一倍。同时，多项研究表明：一些幼儿的责任感、荣誉感、合作能力等心理品质较差，有的还伴有焦虑、抑郁、攻击性等心理问题和不良行为。在长期的教育实践中，我们发现，健康特色教育是促进幼儿身心健康发展的有效途径。
主要实施途径包括两方面：运动健康和心理健康。七彩阳光运动健康我们分红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七大色系。心理健康主要是培养幼儿对体育特色活动的兴趣爱好和活泼开朗、自信的性格，以及较强的责任感、合作能力、意志力等。
一、营造特色环境，构建运动氛围
1.自然环境的利用
根据我园户外活动场地分散的特点，我们对场地进行优化布局，使空间得到合理充分地利用。全园的户外活动场地划分为六大区域：跳跃区、平衡区、钻爬区、投掷区、球类区、综合区。在各个区域中配置了不同功能的大中型器械及小型的活动材料，注意材料的层次性、趣味性，使之能满足幼儿的需要。让每个区都有不同的教育功能，让每一件器械都发挥其最大的教育价值。
2.运动空间开拓性利用
我们还将室内一些零散的、小的空间充分利用起来，因地制宜的创造出一些小项目，开拓性地利用园内空间。比如，我们在二、三楼的楼梯处设置大型棋类区、迷宫区；在走廊的环境创设上通过美术作品的手段去展现；园内的花坛也可以利用起来，利用废旧轮胎或高低不一的木桩组成一组平衡木等。
3.丰富运动器械和材料
（1）购置各类器械：我园先后购置了增加力量练习的拳击用品，平衡练习的高、低斜坡、“S”型平衡木，速度和平衡练习于一体的自行车，还有适用于各年龄组的各种球、绳等，投掷及弹跳触摸器械以及用于训练幼儿小肌肉群的各种小器材。
（2）自制活动器材：为了满足幼儿的需要，同时使体育活动更加具有趣味性，老师们可以利用废旧材料，自己动手制作体育活动器材。比如用易拉罐制作的小高跷、环保袋做成的袋子、纵跳触摸球、拳击袋等，要求有创新，又实用。
二、实施“七彩阳光”系列运动，促进特色快速发展
1.红色系（晨间锻炼）：以孩子的兴趣为起点，采用“嘉年华”式的晨练活动，打破了以班级为单位的模式，采用了开放式的锻炼，孩子们不再局限在规定的一方小天地，不再是在老师的指挥棒下运动，真正做起了晨间锻炼的主人。
2.橙色系（创新操节）：教师根据幼儿的不同年龄特点及动作发展水平而编排操节。趣味体操在选择合适音乐的基础上，根据音乐的节奏、速度和旋律，配以操节口令，把基本动作编排为成套的简单而又富有艺术性的体操，以培养幼儿身体各部位的灵活性和协调性。趣味体操是体育特色教育中最重要的一个内容，包括韵律操、歌表演模仿操、手指操、器械操和武术操等。
3.黄色系（诗意的体育活动和有创意的户外游戏活动）
（1）花样跳绳已经成为我园的一大特色。我们对不同年龄组幼儿、相同年龄组不同发展水平幼儿制定了不同的目标，采取分层次指导的策略。针对小班幼儿特点，我们先让他们自由随意地玩绳，产生跳绳的兴趣。对中班幼儿则开始进行具体训练与指导，由易到难、循序渐进让幼儿领悟跳绳的要领。在此基础上，让大班幼儿学会单人花样跳绳（正跳、反跳、正面挽花跳、蹲着跳）、双人跳绳（一人带一人跳、俩人同拿一根绳的两头一起跳）、多人跳大绳、鱼贯式跳大绳等多种形式的跳绳活动。
（2）幼儿对轮胎很感兴趣，孩子们可以在轮胎上走、跑、跳可以钻、爬、滚轮胎、可以玩单个轮胎，也可以玩双轮胎，能力强的幼儿还可把轮胎当“马”跳。幼儿百玩不厌，其乐融融。
我园在坚持和普及绳、球、圈、轮胎等项目的基础上，继续开发、探索轮滑、跳跳球、平衡台、竹竿、高跷、跳皮筋、车类等体育项目。
4.绿色系（班级体育特色活动）：我们力求做到班班有特色，人人有特长。譬如：球以简单易玩、丰富有趣的特点深受幼儿的喜爱。我们将不同型号、不同类型的球作为班级特色，如：篮球、足球、乒乓球、羊角球、羽毛球等。在球类活动中，我们提倡一球多玩，充分发挥幼儿的创造力。
5.青色系（野趣活动）：我们地处农村，这些活动对孩子来说是很有吸引力的几项活动，今后我园将作为常规活动来完成，把这些活动做精、做细。
6.蓝色系（趣味运动会）：我园每年举办一次“幼儿趣味运动会”，让我们的橙色系、绿色系、黄色系和紫色系在教师们的巧妙编排下，把体育与艺术有机整合，形成了别具一格的运动会。
7.紫色系（家庭亲子体育游戏）
我园要开展体育特色项目，家长的支持是必不可少。一方面我们将通过家长会、家长开放日、填写《家长信息反馈表》、编印园报等活动，让家长了解幼儿在园内的生活，亲自看一看幼儿的活动情况，将我园优越的教育环境，教师的工作态度，合理的活动安排展示给家长，取得家长的信任，进而得到家长的支持。另一方面，我们采取多种形式积极指导家长，使阳光健康特色教育在家庭中得到延续，如：家长配合幼儿园做好家庭亲子游戏的创编等。
三、健康特色教育的延伸與拓展
1.提高教师素质
教师是教学活动的主导者，要保证教学质量，就要求教师的素质不断提高。我园历来注重对教师的师德教育与技能教育，要发展体育特色，就要求教师的体育技能也要胜人一筹。为此，我园利用一切学习机会，组织教师外出学习、听课。平日里，我园教师也要求坚持利用业务学习的时间学习探讨体育教育的经验与秘诀，严格要求，刻苦钻研，确保教给孩子的动作准确、标准。
2.消除安全隐患
安全作为幼儿园日常工作的重中之重，自然不能被忽视。我园要广泛开展体育活动项目，潜在的危险也相对增加。为确保幼儿安全，教师在幼儿活动前须认真检查场地与器材，及时排除安全隐患；定期进行全园安全大排查，将事故的可能降到最低。
3.外来力量的支撑
聘请专职体育专家的指导；与社区搭建平台，使体育特色教育在社会中得到很好的展示；争取得到社会各界的关注和认可；同时媒体对特色的宣传必不可少。
参考资料
[1] 教育部，《3-6岁儿童学习与发展指南》，2012年.
[2] 吴伟芬，《幼儿园阳光体育园本课程》，江苏少儿出版社，2014年.
[关键词]幼儿园 健康教育 活动系列
中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2018）01-0235-01
当前我国少年儿童的体质状况令人担忧：城市3岁至6岁幼儿的速度、柔韧性和协调性等方面的状况呈弱化趋势；“小胖墩型”儿童在5年时间里多了一倍。同时，多项研究表明：一些幼儿的责任感、荣誉感、合作能力等心理品质较差，有的还伴有焦虑、抑郁、攻击性等心理问题和不良行为。在长期的教育实践中，我们发现，健康特色教育是促进幼儿身心健康发展的有效途径。
主要实施途径包括两方面：运动健康和心理健康。七彩阳光运动健康我们分红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七大色系。心理健康主要是培养幼儿对体育特色活动的兴趣爱好和活泼开朗、自信的性格，以及较强的责任感、合作能力、意志力等。
一、营造特色环境，构建运动氛围
1.自然环境的利用
根据我园户外活动场地分散的特点，我们对场地进行优化布局，使空间得到合理充分地利用。全园的户外活动场地划分为六大区域：跳跃区、平衡区、钻爬区、投掷区、球类区、综合区。在各个区域中配置了不同功能的大中型器械及小型的活动材料，注意材料的层次性、趣味性，使之能满足幼儿的需要。让每个区都有不同的教育功能，让每一件器械都发挥其最大的教育价值。
2.运动空间开拓性利用
我们还将室内一些零散的、小的空间充分利用起来，因地制宜的创造出一些小项目，开拓性地利用园内空间。比如，我们在二、三楼的楼梯处设置大型棋类区、迷宫区；在走廊的环境创设上通过美术作品的手段去展现；园内的花坛也可以利用起来，利用废旧轮胎或高低不一的木桩组成一组平衡木等。
3.丰富运动器械和材料
（1）购置各类器械：我园先后购置了增加力量练习的拳击用品，平衡练习的高、低斜坡、“S”型平衡木，速度和平衡练习于一体的自行车，还有适用于各年龄组的各种球、绳等，投掷及弹跳触摸器械以及用于训练幼儿小肌肉群的各种小器材。
（2）自制活动器材：为了满足幼儿的需要，同时使体育活动更加具有趣味性，老师们可以利用废旧材料，自己动手制作体育活动器材。比如用易拉罐制作的小高跷、环保袋做成的袋子、纵跳触摸球、拳击袋等，要求有创新，又实用。
二、实施“七彩阳光”系列运动，促进特色快速发展
1.红色系（晨间锻炼）：以孩子的兴趣为起点，采用“嘉年华”式的晨练活动，打破了以班级为单位的模式，采用了开放式的锻炼，孩子们不再局限在规定的一方小天地，不再是在老师的指挥棒下运动，真正做起了晨间锻炼的主人。
2.橙色系（创新操节）：教师根据幼儿的不同年龄特点及动作发展水平而编排操节。趣味体操在选择合适音乐的基础上，根据音乐的节奏、速度和旋律，配以操节口令，把基本动作编排为成套的简单而又富有艺术性的体操，以培养幼儿身体各部位的灵活性和协调性。趣味体操是体育特色教育中最重要的一个内容，包括韵律操、歌表演模仿操、手指操、器械操和武术操等。
3.黄色系（诗意的体育活动和有创意的户外游戏活动）
（1）花样跳绳已经成为我园的一大特色。我们对不同年龄组幼儿、相同年龄组不同发展水平幼儿制定了不同的目标，采取分层次指导的策略。针对小班幼儿特点，我们先让他们自由随意地玩绳，产生跳绳的兴趣。对中班幼儿则开始进行具体训练与指导，由易到难、循序渐进让幼儿领悟跳绳的要领。在此基础上，让大班幼儿学会单人花样跳绳（正跳、反跳、正面挽花跳、蹲着跳）、双人跳绳（一人带一人跳、俩人同拿一根绳的两头一起跳）、多人跳大绳、鱼贯式跳大绳等多种形式的跳绳活动。
（2）幼儿对轮胎很感兴趣，孩子们可以在轮胎上走、跑、跳可以钻、爬、滚轮胎、可以玩单个轮胎，也可以玩双轮胎，能力强的幼儿还可把轮胎当“马”跳。幼儿百玩不厌，其乐融融。
我园在坚持和普及绳、球、圈、轮胎等项目的基础上，继续开发、探索轮滑、跳跳球、平衡台、竹竿、高跷、跳皮筋、车类等体育项目。
4.绿色系（班级体育特色活动）：我们力求做到班班有特色，人人有特长。譬如：球以简单易玩、丰富有趣的特点深受幼儿的喜爱。我们将不同型号、不同类型的球作为班级特色，如：篮球、足球、乒乓球、羊角球、羽毛球等。在球类活动中，我们提倡一球多玩，充分发挥幼儿的创造力。
5.青色系（野趣活动）：我们地处农村，这些活动对孩子来说是很有吸引力的几项活动，今后我园将作为常规活动来完成，把这些活动做精、做细。
6.蓝色系（趣味运动会）：我园每年举办一次“幼儿趣味运动会”，让我们的橙色系、绿色系、黄色系和紫色系在教师们的巧妙编排下，把体育与艺术有机整合，形成了别具一格的运动会。
7.紫色系（家庭亲子体育游戏）
我园要开展体育特色项目，家长的支持是必不可少。一方面我们将通过家长会、家长开放日、填写《家长信息反馈表》、编印园报等活动，让家长了解幼儿在园内的生活，亲自看一看幼儿的活动情况，将我园优越的教育环境，教师的工作态度，合理的活动安排展示给家长，取得家长的信任，进而得到家长的支持。另一方面，我们采取多种形式积极指导家长，使阳光健康特色教育在家庭中得到延续，如：家长配合幼儿园做好家庭亲子游戏的创编等。
三、健康特色教育的延伸與拓展
1.提高教师素质
教师是教学活动的主导者，要保证教学质量，就要求教师的素质不断提高。我园历来注重对教师的师德教育与技能教育，要发展体育特色，就要求教师的体育技能也要胜人一筹。为此，我园利用一切学习机会，组织教师外出学习、听课。平日里，我园教师也要求坚持利用业务学习的时间学习探讨体育教育的经验与秘诀，严格要求，刻苦钻研，确保教给孩子的动作准确、标准。
2.消除安全隐患
安全作为幼儿园日常工作的重中之重，自然不能被忽视。我园要广泛开展体育活动项目，潜在的危险也相对增加。为确保幼儿安全，教师在幼儿活动前须认真检查场地与器材，及时排除安全隐患；定期进行全园安全大排查，将事故的可能降到最低。
3.外来力量的支撑
聘请专职体育专家的指导；与社区搭建平台，使体育特色教育在社会中得到很好的展示；争取得到社会各界的关注和认可；同时媒体对特色的宣传必不可少。
参考资料
[1] 教育部，《3-6岁儿童学习与发展指南》，2012年.
[2] 吴伟芬，《幼儿园阳光体育园本课程》，江苏少儿出版社，2014年.