【摘 要】
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活动背景打击乐是幼儿园音乐教育活动的一种,也是幼儿非常喜爱的活动之一,不仅可以培养幼儿的节奏感,还能增强幼儿的控制力、合作意识及多方面协调力。近期,我园开展了“体育
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活动背景打击乐是幼儿园音乐教育活动的一种,也是幼儿非常喜爱的活动之一,不仅可以培养幼儿的节奏感,还能增强幼儿的控制力、合作意识及多方面协调力。近期,我园开展了“体育节亲子登山活动”,活动过程中,孩子们对石子和树枝等自然材料产生了兴趣,想出了许多种玩法。《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,教师应成为幼儿学习的支持者、引导者、合作者,善于发现幼儿感兴趣事物中的教育价值,把握机会,加以引导。于是,一节“有趣的石头”音乐活动便生成了。
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晨间活动时，孩子们都在玩着自己喜欢的游戏。然然和思齐玩累了，便坐在椅子上休息。 不一会儿，然然双手紧紧地抓着椅子的两边，小屁股也紧紧地贴在椅子上，他这样准备了一会儿，然后直起身子，小椅子就被他轻而易举地“粘”在小屁股上了。他一边走一边说：“我是小乌龟，我是小乌龟。”一旁的思齐看得哈哈大笑，也用小屁股顶起椅子，跟在然然后面，说：“我是小蜗牛，我是小蜗牛。” 其他孩子被然然和思齐的举动吸引了过来。
心灵手巧的奶奶创意可多了,她会让孔雀在餐桌上开屏呢.宝宝快和奶奶一起去做一做吧,妈妈也来观摩一下哦.
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常言道：“凡事预则立，不预则废。”有备而来，方能胸有成竹。对教师而言，备好课是提高课堂教学效率的重要保证。下面笔者就谈一谈备《云房子》一课的感受。
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《3-6岁儿童学习与发展指南》：艺术-3-4岁幼儿经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中.核心素养：审美情趣.
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近年来，举国上下大力推行基础教育课程改革。为提高教学效益，全面提升教育质量，一场轰轰烈烈的课改剧正在盐阜大地上演。在新一轮课改春风的吹拂下，我试图从一个新的层面重新认识语文课堂：以孩子的全面发展为主线，用动态生成的观念，创造性地构建活力课堂，使课堂洋溢生活气息，焕发生命活力，让孩子的生命里充满浓浓的语文味。那么，怎样才能让语文课堂“活”起来呢？我结合自己的教改实践，谈一些认识和思考。 一、把握“
围绕“如何提高课堂教学的有效性”这一专题，淮北市教研室组织了专题活动。活动会上，两位青年教师执教了《数星星的孩子》和《月球之谜》两节研讨课，探讨如何提高课堂教学的有效性。针对这一问题，我结合两节课，谈谈对小学语文阅读教学的有效性的认识。 一、落实以人为本的教学理念 教育的最终目的是关注人的发展，语文教学的根本任务也是如此。我在这里关注的是教师在进行教学的过程中，眼里是不是有孩子。教师的教学设计