罪刑法定原则与剥夺军衔

来源 :法制与社会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yijixu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
军衔是区分军人等级、表明军人身份的称号、标志,是国家给予军人的荣誉,与军人的享有的权力、权利与义务有着密切的联系。剥夺军人的军衔,不仅是对军人荣誉的剥夺,而且关系到军人因军衔所享有各种物质待遇。因此,有必要从法律上对剥夺军衔加以研究,保证剥夺军衔在发挥惩罚犯罪军人的作用时,不会对犯罪军人的合法权益造成侵害。罪刑法定原则是我国刑法三大原则之一。作为对犯罪军人实施制裁的一种刑罚,剥夺军衔在实际上并不符合罪刑法定原则。 Military rank is to distinguish the ranks of soldiers, indicating that the military’s title, emblem, is the honor granted to the military by the state and has close ties with the military’s enjoyment of power, rights and obligations. The deprivation of a military rank is not only a deprivation of military honor but also a matter of material treatment enjoyed by military personnel due to their rank. Therefore, it is necessary to study the deprivation of military rank in law and to ensure that deprivation of military rank does not infringe upon the legitimate rights and interests of criminal soldiers when it plays the role of punishing criminal soldiers. The principle of legally prescribed punishment for crimes is one of the three principles of criminal law in our country. As a penalty for imposing sanctions on criminal soldiers, the deprivation of military rank actually does not conform to the principle of legality.
其他文献
新课程改革已经进行了多年,在教学实践中,笔者认为新课程更应“注重学科间的整合”。有很多语文教师在设计教案时,错误地实施“综合性设计”,不注重语文学习的效度,把语文课设计成
情感教学在语文教学中占有重要的地位。新的语文“课程目标”确定了“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”的三维目标,把情感教育提高到和知识能力并重的地位
“语文要重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。”语文学科文道结合,具有工具性和人文性统一的特点,在开展传
在当前大兴教研之风的背景下,将如何提高老师的专业水平,成为了学校教研工作的重中之重。在当前追求教育功利性的现实背景下,作为教育科研应打假了。
光等能量污染问题日益增多,根据现有法律,受害者难以得到直接有效的私法上的救济.草案规定了“能量污染环境责任”,弥补了现行法的不足,为保护受害人合法权益提供了直接的救
如何让高一新生喜欢地理课,课堂上与教材相关的趣味举例至关重要。精彩、适当的趣味事例,甚至会成为整堂课的亮点,起到画龙点睛的作用。
市场经济浪潮推动了医疗体制改革,同时,广大医务人员接受着利益和欲望的考验。相对于经济的飞速发展,医疗部门内部管理工作落后,政策法规不配套,操作不规范等问题日益显现。
本人是一位长期从教于边远农村的教师,在一所联中从教。教学对象大多是其他学校层层筛选、层层选拔后剩下的学生,他们基础差、惰性强;学习缺乏积极性;没有良好的学习习惯;学习目标
许多老师都有这样的体会:在课堂教学中大多数学生不善于提问,也不积极回答问题,总是保持沉默,一堂课下来,要么提问的总是那些成绩好的,要么就是老师唱“独角戏”,老师讲得无趣,学生
教学质量是学校的生命线,教学质量管理是学校管理的重要工作。在课程改革背景下,学校教学质量的提高不能也不允许通过加大学生的课业负担来实现,要做到轻负担、高效益,只有落实有