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文章介绍了丹麦CVU Oeresund学院护理本科生临床实践教学的安排：在课时设置上，加大实践课的比重；在实践中由专职教师进行临床带教，并运用Gibbs所提出的反思式学习法的循环模式，促进学生创新能力的培养。这些做法都值得我们借鉴。
丹麦护理本科生临床教学安排与启示
【摘 要】
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文章介绍了丹麦CVU Oeresund学院护理本科生临床实践教学的安排：在课时设置上，加大实践课的比重；在实践中由专职教师进行临床带教，并运用Gibbs所提出的反思式学习法的循环模式，促
【机 构】
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福建中医学院护理系
【出 处】
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中国高等医学教育
【发表日期】
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2009年5期
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