【摘 要】
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<正>高中阶段的文言文教学,对于语文教师和学生来说都有一定的难度,因为其中包含的知识内容较多,涉及的背诵和翻译工作量大,学生学习压力大,教师也较难找到有效的教学方式。
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<正>高中阶段的文言文教学,对于语文教师和学生来说都有一定的难度,因为其中包含的知识内容较多,涉及的背诵和翻译工作量大,学生学习压力大,教师也较难找到有效的教学方式。因此,教师必须要正视其中的问题,冷静地进行思考,找到恰当的解决方式,为教学提供更有效的方式,以此提高高中学生的语文素养。一、高中文言文课堂教学现状据调查,因为传统教学的影响,很多教师使用急功近利的应试教育方法,而学
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