论文部分内容阅读
竹管疗法即刺络药罐法,本文报道采用该法治疗类风湿性关节炎35例,临床控制10例(28％);显效13例(37％);好转8例(23％);无效4例(12％).
竹管疗法治疗类风湿性关节炎35例
【摘 要】
：
竹管疗法即刺络药罐法,本文报道采用该法治疗类风湿性关节炎35例,临床控制10例(28％);显效13例(37％);好转8例(23％);无效4例(12％).
【机 构】
：
北京中医学院,北京市朝阳区八里庄门诊部北京100013,北京100013
【出 处】
：
上海针灸杂志
【发表日期】
：
1991年1期
其他文献
<正> 笔者从1988年来,随机选100例睡眠障碍病例,分别采用针刺和肌注安定,均收效.现报道如下.一般资料针刺组:70例中男性31例,女性39例;年龄最大80岁,最小20岁,平均54.2岁;病
鼻衄即鼻出血,临床上较为常见,易反复发作。 1 临床资料 1.1 一般资料本组107例,男39例,女68例;年龄最小5岁,最大78岁;病程最短10分钟,最长1年;单侧鼻衄61例,双侧46例。 1.2
众所周知语文课是其他学科的基础学科，然而，在很多职业中学，只注重专业学科的教学，学生对语文课“视而不见，听而不闻”，觉得学不学都无所谓。著名教育家叶圣陶早在20世纪40年代就指出：“尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所必须具有的一种生活的能力。”作为21世纪的学生，如果连这种最基本的能力也不具备，恐怕很难适应社会的发展要求。为此，我们必须走出当中的误区，扎扎实实做好职中语文
<正> 本文报导针刺治疗住院中风患者70例,并在治疗前后,参考戚丽宜等略作改进的中华全国中医学会内科专业委员会“中风病诊断,疗效评定标准”,对其疗效进行评定,痊愈和基本痊
在人类历史的长河中,战争往往在给人类带来巨大灾难的同时,也会成为推进人类进步的一个重要因素。引导学生正确认识战争,学习有关战争的知识,是一项非常重要的内容。而在历史学科的教学中,有关战争的学习又是一个难点,如何学习和把握有关战争的内容,对学生来说是一大难题。笔者结合多年的教学经验,想就有关“历史战争”的学习谈几点个人的认识。 笔者认为,在学习任何一次战争时,都要抓住一条主线,而这条主线恰恰反映在
《数学课程标准》指出:“学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程,教师应激发学生的学习积极性,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。”可见,新课标旨在构建一个充满人文关怀的智慧课堂。“追求智慧的教育,成就智慧的教师”,是新的教育理念,也是新课程的追求。要在数学课堂中很好地贯彻这一点,需要在实践中不断尝试
中医学认为慢性咽炎多因风热之邪外袭,肺卫失固而致。慢性喉炎是风热之邪外侵,留滞日久或长期发声不当,用嗓过度伤及肺肾之阴,喉部失却濡养而成。致使慢性咽炎患者自觉有粘稠
<正> 期前收缩又称为早搏,是临床上常见的心律失常的一种心电图表现。它好发于青年以上成人。由功能性或心肌本身的器质性损害,多因植物神经功能失调或缺血、缺氧及电解质紊