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语文是一门以言语生长为核心的综合课程,应致力于培养学生的语言文字运用能力,提升学生的综合素养。在课堂教学中,要立足文本、立足儿童,通过读中探究、读中练写和读中赏析等途径,提升儿童的语言感悟能力、表达能力,有效地促进学生的言语生长,提高课堂教学实效。
立足课堂,创设儿童言语生长的“场”——以《匆匆》的教学为例
【摘 要】
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语文是一门以言语生长为核心的综合课程,应致力于培养学生的语言文字运用能力,提升学生的综合素养。在课堂教学中,要立足文本、立足儿童,通过读中探究、读中练写和读中赏析等
【机 构】
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江苏建湖县第二实验小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2016年34期
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