中国古代科学家--郭守敬

来源 :中学生数理化(七年级数学)(配合人教社教材) | 被引量 : 0次 | 上传用户:myf444
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为了提高广大中学生对科学的兴趣,全面培养中学生的科学素养,使中学生意识到科学与自身和社会发展密切相关,为中学生的终身发展奠定基础,中学生数理化(初中)杂志社特举办“中学生科普知识大赛”活动.本次活动从2012年7月份开始,至2013年4月份结束.2012年7月至11月,在七年级和八年级杂志上刊登介绍科普知识的系列文章.2012年12月,在杂志上刊登大赛试题.参赛答卷请寄(450004)郑州市顺河路11号中学生数理化(初中)杂志社科普知识大赛组委会收.请在答卷上注明学生姓名、辅导老师姓名、通信地址、学校班级、教师联系电话或E-mail等.我们将在2013年4月的杂志上刊登获奖名单.本次活动本着公平、公开、公正的原则进行,杂志社将组成大赛组委会,届时将根据参赛比例评出一等奖20名,二、三等奖各若干名.获奖学生将获得相应等级的证书和奖品,辅导老师将获得优秀辅导奖证书.欢迎广大中学生踊跃参赛,欢迎各位老师组织学生集体参赛. In order to improve the students’ interest in science, comprehensively cultivate the scientific literacy of middle school students, make the middle school students realize that science is closely related to themselves and their social development, and lay the foundation for the lifelong development of middle school students. The junior high school students Science knowledge contest. "The event started in July 2012 and ended in April 2013. A series of articles introducing science knowledge was published in Years 7 and 8 in 2012. In 2012 In December, published in the magazine contest questions .Authors please send (450004) No. 11 Shunhe Road, Zhengzhou City, Junior High School Physics (junior high) magazine popular science contest organizer. Please indicate on the answer sheet the student name, counseling Teacher’s name, mailing address, school class, teacher’s contact number or E-mail, etc. We will publish the winners in the magazine in April 2013. The event will be conducted on the principle of fairness, openness and fairness, and the magazine will form Competition Organizing Committee, will be judged according to the proportion of first prize 20, second and third prize of a number of award-winning students will receive the appropriate level of certificates and prizes, counselors will get excellent Counseling Award Certificate. Welcome to participate in the majority of secondary students, welcome teachers to organize students collectively.
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高三复习时间紧任务重,有效的复习策略应该立足于学生的认知基础,要能够培养学生的问题意识.基于学生问题意识培养的高三复习策略应该是借助于判断题培养学生反思基本知识点的问题意识,借助于具体的问题引导学生对基本考点进行反思与归纳,最后在学生对问题有了清晰的了解后再进行变式训练深化学生对问题的理解.下面笔者以“圆周运动和天体运动”的复习为例说明.  一、借助于判断题,培养学生反思基本知识点的问题意识  在
“授人以鱼,不如授人以渔”.在初中数学教学中,教师不仅要引导学生学会解题,还要引导学生学会解题的策略.  一、培养学生的画图策略  初中数学问题比较抽象,也比较复杂,学生遇到综合性的数学问题,有时会找不到解决问题的切入点,为了帮助学生提高解决数学问题的效率,数学教师要帮助学生学习画图的策略,培养他们数形结合的思想.  例如,直线l1的解析表达式为y=-3x 3,并且l2与x轴相交于D点.有一条直线
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