【摘 要】
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文章通过对高校辅导员管理角色分析,解构辅导员管理能力结构,以期构建完整的管理能力结构体系。高校辅导员管理者能力主要包括日常事务管理能力和应对突发事件能力,基于“认
【基金项目】
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江苏教育科学规划课题(2015D/2015/01/19);江苏省高校哲社基金项目(2014SJD430);教育部人文社科专项课题(14JDSZ1016);中国矿业大学思想政治工作专项重点课题(2017ZDXM01)
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文章通过对高校辅导员管理角色分析,解构辅导员管理能力结构,以期构建完整的管理能力结构体系。高校辅导员管理者能力主要包括日常事务管理能力和应对突发事件能力,基于“认知”“情感”和“行为”三个维度,根据比例标度表对维度层的比较,日常事务管理能力可分为基础能力、自我效能感、成就愿望和工作行为,应对突发事件能力可分为应对方式、成就满足感、平和心态和培训技能。
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