【摘 要】
：
<正> 如何结合生活实际,启发学生积极思维,把生物课上好,这是我们生物教师共同关心的问题。我们在教学过程中在这方面作了些努力。下面就我们的点滴体会略举几例: 例1,在讲感
论文部分内容阅读
<正> 如何结合生活实际,启发学生积极思维,把生物课上好,这是我们生物教师共同关心的问题。我们在教学过程中在这方面作了些努力。下面就我们的点滴体会略举几例: 例1,在讲感觉器官眼时,启发学生联系自己的眼球,从外膜讲起。如用棉花纤维轻触眼黑的外面,会引起眨眼动作,这就是角膜反射,也是判断昏迷的一个重要标志。当角膜发炎或损伤时,特别疼痛。为什么?因为角膜上有丰富的神经末梢,感觉非常敏感。在角膜后部,青白色不
其他文献
为配合各校生物后阶段复习,培养学生审题、答题的能力,我们特提供一套各种类型的,具有一定代表性的练习题(其中有些是过去的高考题)仅供参考。
学生学习，需要学生的智力因素和非智力因素的积极参与，两者缺一不可。培养与开发小学生非智力因素，让学生愿学、会学，提高学习效率。
英国研究人员最近成功研制出一种血液替代品，它有效期长．便于保存，可以给任何一名患者注射．而不用考虑血型。
黑木耳食用方法很有讲究．一般炒菜吃不易被人体消化吸收。理想的吃法是将黑木耳洗净后水发24小时．去除杂质．先用旺火煮沸．再改用文火煮4小时左右．以黑木耳发酥．汤变浓，用汤匙舀起时
<正> 我们自制的76型、79型显微幻灯机及显微投影仪,能将显微玻片标本放大、投影于屏幕上,观察标本的显微图象。试用于我校各个年级的生物学科课堂教学中,效果很好。本文着重
摘 要：信息技术教育在我国已经开展了几十年的时间，由于信息技术突飞猛进的发展，信息技术的教育教学也需要不断地改进。那么，在信息技术教育教学中我们还需要注意哪些问题？本人结合自己的教学经验，对这些问题进行总结，和大家共同探讨。关键字：信息技术； 多媒体； 整合中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2013）06-048-001我国从上个世纪末就已经开始认识到了信息技術的
教育是民族振兴,社会进步的基石,是提高国民素质,促进人的全面发展的根本途径。学校文化建设是全面实施素质教育的有效载体,是适应素质教育发展需要,是为学生的健康成长创造
多协议标签交换（ＭＰＬＳ）是有铲结合第２层（数据链路层）的交换技术和第３层（网络层）路由技术的基于标准的下一代Ｉｎｔｅｒｎｅｔ解决方案。介绍了ＭＰＬＳ的产生背景、ＭＰＬＳ的网络结构和工作原理、ＭＰＬＳ的核心技术和技术特点，同时
生物学科課外活动在貫彻党的教育方針方面起着很大的作用。最近几年来,中学生物教师对課外活动普遍地重視起来,累积了許多经验,当然还存在着一定的問題。例如上海市很多中学
三国时期，曹操在《步出夏门行·龟虽寿》中写道：“神龟虽寿．犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。”提到诸多事都是有始有终，再好的事也有尽头。古代医书《黄帝内经》也介绍“人与天地