吉林省公主岭市位于吉林省中西部，毗邻省城长春，是一个计划由省单列的县级市。全市共有各级各类教育学校417所，其中普通教育阶段学校398所（含村小）。为了全面了解普通教育阶段全市各级各类学校实验室的现状，公主岭市教育局装备处于近日对全市所辖各级各类学校的实验室进行了全面检查和调研。
　　
　　各学校现在使用的实验室都是20世纪80年代末以前“普及实验室”时期装备的。20多年来，各学校靠自身投入更新或重建的较少。多年来，社会经济突飞猛进，科技发展日新月异，教学体系、教材教法都经历了很大的改革，但中小学实验室装备的发展相当滞后。很多学校实验室甚至达不到20多年前刚刚装备时的水平，个别学校实验室器材设备残缺、破损、老化已相当严重，人们心目中的“老三室”已经名存实亡。即便有的学校现有的实验室比较完整，但现有的设备和器材也已经和现在的教材严重脱节。要改变这情况，仅靠各学校自己的能力，按照现在的实验室标准重新装备实验室困难很大。
　　
　　公主岭市中小学实验室的现状
　　
　　从整体上看，各学校的实验室仪器和设备老化、破损严重。多数学校都是20多年前的设备沿用至今，近几年来几乎没有得到修整和完善。
　　小学自然科学综合实验室多数学校仪器损坏、遗失严重，现存仪器设备较完整的学校不多。小学实验开出率很低，大部分小学没有开实验课，村小几乎没有实验室。小学阶段是一个人动手动脑能力培养的初级阶段。现有的实验条件很难让广大学生在实验教学中体会到动手动脑的快乐，不利于学生成长。
　　中学的理化生实验室各中学的理化生实验室几乎都是一直在沿用20多年前的陈旧仪器和设备，近年来得到更新的也只限于实验室房屋和室内固定设施（如桌椅），实验器材得到更新的很少。大部分学校只能完成必要的演示实验，大部分学校无法实现分组实验。
　　1）化学实验室。各校的化学实验室药品、玻璃仪器损耗较大。虽然多数学校都能有少量的补充，但由于学校的购买能力和购买渠道都很有限，多数实验室的药品和玻璃仪器已经不能按要求进行分组实验。
　　中学生的好奇心和求知欲较强，对于变幻莫测的化学实验现象往往会产生浓厚的学习兴趣，但学校现有的条件已经无法把学生带入一个缤纷的化学世界。
　　2）物理实验室。多数学校的设备和器材都是在修修补补中使用。实验室现有的铁制实验设备受到严重的侵蚀，如电机、仪表等多数已经不能使用。很多仪器已经不能准确地反映实验数据。实验的目的是揭示一些规律性的东西，培养和提高学生的动手能力，而实验室现有的仪器和设备在一定程度上影响了实验的科学性和准确性。近几年，新课程不断更新，一些新的实验器材，比如新教材中光学实验要求的仪器设备在实验室中根本没有。“老三室”中原有的仪器设备已经不能适应现在教材的要求。
　　3）生物实验室。生物实验室设备损耗更严重，原来配备的很多标本因年久已经变质。在近20年中，教材已经进行了三次大规模的改革，原有的实验设备与现在使用的教材已经不配套。现在使用的教材中新增的彩色挂图很多，打开课本随处可见，而实验室中没有配合教材使用的挂图。生物学科是一门以观察和实验为主的学科，而现有的生物实验室已经很难承担培养学生观察能力和实验能力的任务。
　　很多学校的实验室通水、通电和排水设施不到位，一些化学实验室没有排风设施。由于供暖设施较差，大部分农村学校的实验室每年的10月份到次年的5月份无法使用，绝大多数学校现有的实验室条件都不能实现分组实验，只能开展必要的演示实验，部分学校的实验室无法使用，只能由教师口述演示实验。
　　
　　思路和建议
　　
　　公主岭市大部分学校，尤其是农村中学的实验室，由于受经费短缺的困扰，维持最低限度的正常使用已经相当困难。按照国家的政策，义务教育阶段已经免收任何费用，学校的办学经费由财政部门统管，加上学校办学体制改革已走向寄宿制，财政的日常拨款目前仅能维持正常的教学工作，维修或重建实验室的经费无从解决。经费短缺是目前很多学校的实验室建设、维护遇到的最大问题。
　　改革和发展实验教学是新课改工作的一个重要方面，因此，根据目前实验室建设方面存在的问题，有必要将实验室建设作为近期的一项民生工程，依靠政府部门划拨专项经费，以解决目前学校实验室建设落后的现状。
　　公主岭市各学校实验室的建设和发展面临的困难，已引起“市、乡”两级政府的高度重视。公主岭市教育装备部门计划从“市、乡”两级办学经费中筹集资金，重点解决基础教育阶段学校实验室建设和使用中的资金短缺问题，改变学校实验室落后的现状。高中教育阶段和职业教育阶段学校也都多渠道、多方面筹措资金，力争在两到三年内，全面改善各学校实验室落后的现状，让学生重新走进实验室，让实验教学更加丰富多彩，推动实验教学发展，从而全面改善各级各类学校的办学条件，提升各级各类学校的教学水平。
　　（作者系吉林省公主岭市教育局装备处主任）