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《数学课程标准》是数学课程实施的基本纲领性文件,是国家对数学课程的基本规范和质量要求,是数学教师进行教学活动的准则,对数学教材、教学和评价具有重要的指导意义。为减少在实施中的问题及困惑,我们请专家对《数学课程标准》的四个领域逐一进行分析,并在本刊的“课改培训”栏目中陆续刊登,本期是对“数与代数”领域改革的分析及理解。