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通过语文实际教学中有偏差的文本解读案例引发思考:教师心里有什么,才能看到什么。要找到文本解读的"心法",首先要明白"文本解读的任务"。王荣生教授说:"‘文本解读的任务’就是指导学生能在文本的重要地方,看出所传达的意思与意味来。阅读就是读者主体、文本主体和作者主体从表层到深层的同化与调节。"
寻找文本解读的“心法”——提升语文教师的核心素养
【摘 要】
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通过语文实际教学中有偏差的文本解读案例引发思考:教师心里有什么,才能看到什么。要找到文本解读的"心法",首先要明白"文本解读的任务"。王荣生教授说:"‘文本解读的任务’
【机 构】
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乐清市乐成实验中学;
【出 处】
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现代阅读(教育版)
【发表日期】
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2013年09期
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