【摘 要】
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摘 要 素质教育强调“创新精神和实际能力”。创新意识是体现学生素质高低的一个重要方面，数学学科是培养学生创新意识与能力的一门重要学科。教师必须努力培养学生的创新思维，深入挖掘教材，勤于钻研教材，吃透教材，并鼓励、引导学生从多种角度、多侧面、多方向思考问题，从而培养他们的创新能力。 关键词 小学数学;创新意识;创新方法 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019
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摘 要 素质教育强调“创新精神和实际能力”。创新意识是体现学生素质高低的一个重要方面，数学学科是培养学生创新意识与能力的一门重要学科。教师必须努力培养学生的创新思维，深入挖掘教材，勤于钻研教材，吃透教材，并鼓励、引导学生从多种角度、多侧面、多方向思考问题，从而培养他们的创新能力。
关键词 小学数学;创新意识;创新方法
中图分类号：G622
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摘 要 作为一门重要的学科，数学占据着重要的作用。数学具有特有的逻辑，需要学生具备很强的逻辑推理的能力。学数学作为小学阶段重要课程之一，充满了简单的逻辑判断和推理。针对小学数学教育的基本理念，改变了传统教育的弊端，以创新的课堂方式，吸引了学生的注意，培养了学生对数学学习的热忱，提高数学的逻辑思维能力。小学生的思维能力要从小培养，这就需要老师进一步探索逻辑推理的教学。 关键词 小学数学;逻辑推理能
摘 要 新课改下，为了不断提高初中班主任管理水平，需要加强对学生德育教育管理，笔者结合多年工作实践，从以下几方面进行了有效分析，旨在通过进一步阐述，能够培养学生正确三观，为学生日后发展奠定良好基础。 关键词 初中;班主任;德育教育 中图分类号：G632 文獻标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）20-0053-01 德育是班主任管理工作的重要部分，为了不断提高学生德育素养，需要
摘 要教育贵在启发，课堂教学中的点拨是培养学生创新思维、创造能力，使学生获得正确的学习方法的“点金之道”。本文从“抓住契机点拨思考、点拨难点引导思考、点拨方法教会学习、点拨思想激发感情、搭建平台促其反思”五方面，探讨如何点拨，引导学生轻松高效地学习数学，促进学生的思维发展。 关键词点拨;契机;难点;平台 中图分类号：TU232 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）24-01
摘 要 学生是学习的主体，教师是教学的主体。本文将针对小学教学优化的实施操作和提升标准进行分析，从实際情况出发，充分调动学生的情感意识和表达思想，以新的教学方法，加强学生的自信心，实施教学问题意识的培养，重视操作实践，优化数学课堂教学。 关键词 小学教学;课堂教育;教学质量 中图分类号：G441 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）21-0201-01 优化小学教学课堂的
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摘 要对于学生来说，独立思考能力是一项非常重要的能力，独立思考能力能够帮助学生更好的学习数学，也能够帮助学生更好的学习各科知识，更可以帮助学生更好的思考生活中的方方面面，更好的生活。 关键词小学;独立思考;能力培养;学习方法;思维习惯 中图分类号：G628 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）24-0143-01 小学阶段的数学教学，一方面是增加学生的数学知识来帮助学生解
摘 要 文言文是中华民族传统文化瑰宝，代表着人们的智慧结晶，因此，作为教师的我们在初中语文教学中，要将文言文教学放在一个重要的位置。受多种因素的影响，在当前的初中语文文言文教学中，还存在诸多问题，亟待进一步解决。为此，笔者根据自己的课堂教学经验，论述了如何下新课改下有效开展初中语文文言文教学策略，以期从整体上提上文言文教学效率。 关键词 初中语文;文言文;教学策略 中图分类号：G632 文献标
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