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在一年的教学实践中,我探索出了一些识字教学的新策略,包括:培养主动识字的习惯、创新高效识字的方法,重视巩固识字的成果等等。这些策略不仅解决了我以往教学中的一些困惑,也推动了我的语文课堂教学的改革,使它更趋“真学”“真教”。
关于低年级识字教学策略的探索——以部编版一年级语文教材为例
【摘 要】
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在一年的教学实践中,我探索出了一些识字教学的新策略,包括:培养主动识字的习惯、创新高效识字的方法,重视巩固识字的成果等等。这些策略不仅解决了我以往教学中的一些困惑,
【机 构】
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江苏省仪征市大仪中心小学
【出 处】
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小学时代
【发表日期】
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2019年23期
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