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本文依据新课程标准的要求，立足课堂教学，探索如何在实际课堂中根据学生的实际朗读情况对其进行从单词到句型，再到语篇的朗读技巧的指导。
立足课堂，让孩子学会朗读——例谈课堂教学中朗读技巧的指导策略
【摘 要】
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本文依据新课程标准的要求，立足课堂教学，探索如何在实际课堂中根据学生的实际朗读情况对其进行从单词到句型，再到语篇的朗读技巧的指导。
【机 构】
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浙江省宁波市宁海县深甽镇中心小学 浙江 宁海 315600
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2004年期
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