【摘 要】
：
《义务教育语文课程标准》明确指出，语文课程旨在提高学生使用语言和写作的能力，并提高学生的综合素养。语文课本对继承和弘扬中华民族传统文化发挥着不可替代的作用，能够弘扬最高的文化和革命传统。它让学生在学习汉语的同时培养健康的人格，并鼓励学生发展更全面的意识。中国小学教育体系总体规划是思想知识和实践练习的共同体。在小学语文课本中蕴含着丰富的传统美德教育，语文教师应利用这些资源来深化整体学习活动以支持学习，逐步提高学生的思维能力，促进他们的发展。
【机 构】
：
西藏日喀则市小学 西藏 日喀则 857000
论文部分内容阅读
《义务教育语文课程标准》明确指出，语文课程旨在提高学生使用语言和写作的能力，并提高学生的综合素养。语文课本对继承和弘扬中华民族传统文化发挥着不可替代的作用，能够弘扬最高的文化和革命传统。它让学生在学习汉语的同时培养健康的人格，并鼓励学生发展更全面的意识。中国小学教育体系总体规划是思想知识和实践练习的共同体。在小学语文课本中蕴含着丰富的传统美德教育，语文教师应利用这些资源来深化整体学习活动以支持学习，逐步提高学生的思维能力，促进他们的发展。
其他文献
在进行新教育改革的大背景下，语文在各个领域一直占据着非常重要的地位。对于小学而言，只有保证语文教学学生在课堂学习的有效性，才能显著提高小学生的学习质量，培养他们优秀的语文读写能力。正确的课堂教学方法有效地促进了语文教师课堂教学的顺利展开。因此，需要不断完善小学语文的教学方式，以提高教学质量和效率。所以，研究提升小学语文教学质量应采取什么有效策略。
近年来，在经济发展的带动之下，我国交通运输也迅速兴起。现阶段，中国的高速公路、铁路、飞机等都达到了世n界领先水平。在这种现状之下，物流管理专业油然而生并成为现如今人们所广泛熟知且讨论的专业。据有关资料显n示，如今的中国大学物流管理专业的涉及范围逐渐增加。
经济的运行离不开市场的带动，市场营销专业在市场运行的过程之中起着十分重要的作用。现阶段，经济迅速发展n使得市场营销专业的数量飞速增长。但是，市场营销专业的教学水平相较于经济发展的需求还存在一定的距离。
当前大学生的心理健康问题日益凸出，心理健康教育作为一项前置的工作，具有重要的“预防”意义。传统的高校n心理健康课程存在诸如课程模式单一、教育理念不够创新等问题，如何基于现有的课程体系基础上，改进心理健康教n育方法，用创新的思维去开展心理健康教育工作，用与时俱进的有效理念来“武装”心理健康教育，使之真正符合大n学生身心发展的特点，以进一步提升心理健康教育的实效、提高大学生的心理素质，是一个十分值得关注的课题。近n年来，大量实证研究表明正念训练在学校心理健康教育中具有独特的优势。正念训练提倡通过主动的自我指导
对于小学教学活动来说，课堂是学生们学习知识的主要场所，同时也是学生发挥主观能动性的主要场地。针对此教师在展开小学中段数学教学时，要给学生们构建一个高效的课堂，采取有效的教学策略，激发学生学习兴趣，对自己的教学模式做出新的创新和改革，进而全面提升学生学习数学的积极性。本文就以小学中段数学课堂教学有效性提升策略这个问题而展开了探讨。
朗读是一种全面有效的提高中学语文学习效果的方式，学生的朗读水平与我国学生的语文学习质量息息相关，所以，如何从中学语文教学过程中创建朗读教学，如何选择相关的朗读内容让学生积极参与朗读过程等这些问题都非常重要。随着我国新课程改革的不断发展，朗读教学对于我国中文教学来说，是一个非常重要的教学手段，所以在未来就需要中文老师能够积极促进朗读式教学的发展，促进中国语文的全面教育。
英语课程标准提出要培养学生综合语言运用能力，其中写作就是重要一环，在写作过程中既可以检验学生语言知识的掌握程度，也可以反映学生的逻辑思维、看问题的深度以及语言表达能力。在英语考试中，写作是分数占比最大的一题，同时又是最考验学生综合能力的一道题。写作的重要性不言而喻，也必然存在难度，需要时间磨炼，这让很多缺乏耐心和恒心的学生在考试中放弃写作或者胡编乱造。
作为高等院校食品专业的主干课程之一，食品保藏学既具有相当的理论深度，又与一线生产紧密相接，知识点繁n多，教学难度较大。而案例教学法的优势集中体现为理论联系实际，利于培养学生灵活应对、解决实际问题的能力。n思维导图是一种发散性思维工具，可以积极促进学生对基础理论知识的理解与运用，高效地表达知识轨迹，使教学内n容更为条理化与系统化，显著地提高学习效率。通过构建典型案例的思维导图，深化学生对本门课程的认知，构建更n为严密的知识网络，从而更大程度发挥案例教学法的优势。
阅读是提升学生语文能力的有效途径，阅读教学在小学语文教学当中的位置极其关键。教师可以通过语文阅读教学，来培养学生的学习耐心和专注力，让学生在阅读的过程中陶冶情操，形成语文素养。想要培养学生的阅读习惯，这就需要教师充分发挥自身的引导作用，加强课外阅读指导，让学生在课外阅读的过程中形成良好的阅读习惯，提升知识和能力。笔者认为，我们要创新教学观念，让学生体验阅读乐趣；引导选择书籍，让学生提升全面素质；利用多种途径，让学生养成阅读习惯。
高职院校的主要教学目标是以就业为导向，培养应用型的综合人才。英语作为国际通用的语言，广泛地应用于社会n生活的各个方面。本文着重探讨如何对高职英语的教学方式、教学内容进行创新和完善，研究如何在教学过程中提升n学生的职业化能力，并且应用到实际课堂中去，从而推动学生的职业化能力发展。