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1992年,北师大教育系在河南省安阳市人民大道小学开展了“少年儿童主体性发展实验研究”,标志着主体教育研究开始踏上了实验探索之路。经过12年的努力,主体教育研究已经初见成效,并逐渐发展成为我国教育基本理论的一个重要组成部分,为素质教育的实施提供了一种新的理论框架,为基础教育改革打开了新的视野。