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阅读理解能力的测试不仅在NMET、CET、 EPT 、TOEFL、 GRE考试中占很大比重, 就是在中考中阅读理解试题所占分值比率逐年上升,据研究2007、2008、2009年全国40个省、市中考试卷,其中阅读理解试题占卷面总分,平均为30%～40%,甚至有的市高达53.3%,而且题材广泛,体裁多样、内容丰富、时代感强。总之阅读理解试题已在中考中占有举足轻重的地位。
阅读理解既是英语学习和英语测试的重要手段,又是英语学习的最终目的体现,是英语直接的使用。现代外语教学理论认为:“阅读理解不是被动的、机械的性语言活动,而是一种智力活动,是一种创造性的思维劳动”。英语课程标准对初中阶段三、四、五级读的技能所应达到的标准也有明确要求,为此初中学生要想提高阅读能力,完成初中阶段的学习目标,要具备如下能力和素养:1.丰富英语词汇知识和巩固、扎实、熟练的英语语法知识;2.综合运用各项英语基础知识和阅读技巧,进行快速阅读,获得信息的能力;3.能正确分析、认识文章结构,理解各段、各层次之间的逻辑关系和表述方法;4.具有良好的思维品质,敏捷的思维活动,正确的思考习惯;5.善于捕捉信息,并理解深刻、推导合理,判断正确;6.擅于积累,拥有丰富的阅历、广博的知识,多样的背景知识等等。除上述种种能力和素养外,对于即将迎接人生挑战初三学生,我认为了解和掌握中考英语阅读理解试题的基本题型、基本类型、题目设计的方式及解题方法也是非常必要的,因为他们即是平时阅读又是中考阅读的制胜法宝。
本文主要探讨四种类型的特点,拟题方式,及解题方法。因为这四种类型在阅读各个题型中更常见。
一、直接解答题(direct reading for details)也称作情景题、细节理解题或理解认定题。这类题目的信息一般在文章中可以直接找到, 大家可以先浏览题目,带着疑问去快速阅读,然后找出与题目相关的信息词句加以理解分析,去伪存真,就可以得出正确答案。其题目设计的方式一般有:
1.以who, what, when, where 等疑问词开头提问短文具体内容。
2.对所提供的选项进行正误判断,选出符合题意的选项。
3.以According to the passage/ story/ text…, From the passage/ story/ text…等提问的方式开头,考查某一细节。
二、词语理解试题(word understanding )
考查考生的逻辑判断能力。这种题型要求对文章中的个别词、词组或句子作出合乎文意的解释,特别注意词语在不同语境中的不同含义;对一些关键词预测要根据上下文的相关信息,甚至全文的大意来确定词语的确切含义,切忌脱离文章或照搬词语常用词意去解释,因此这就要求考生具有“猜词悟意”的能力。“猜词”一般是指猜测关键词词意,这类词对考生来说多半是生词、难词、偏词或熟词但赋予了新的含义,但由于他们是原文中的关键词,所以在原文中往往有提示,这类提示很多,如:有定义、解释、句内结构(借助关联词、标点符号等找逻辑关系)、语意关系(同意、反意、上下文意义)等提示。表示定义的常用词语有…can be defined as …, can be described as…, …is considered to be 等;表示进一步解释的常用词语有:further more, moreover ,for example , what is, that is to say , on the contrary , in spite of 等。“悟意”就是指考生通过判断、分析、综合的过程,得出单词在特定语境中的转义及由上下文决定的词义。
三、归纳概括题(Summing up and Summarizing)
要正确解答这类型试题的一个最有效的方法是找出主题句(topic sentence)。主题句是概括段落中心思想的句子,将各个段落的主题句集中起来就获得全文的要旨(main idea)。主题句一般在段落的开头。据统计,大约60～90%的议论性文章的主题句是在句首。当然,主题句有时也可能在段末或段落中间。此外,还有些段落是没有明显的主题句,其中心思想要靠自己去归纳。
四、推理判断题(making a judgment and inference)
推理判断题属于较难题型,它着重考查考生能否透过词语表面意思领会文章的潜在含义。推理题一般在文章中没有现成的答案,需要考生自己从字里行间领会作者的意图,读出文章潜台词(implied meaning)。这就要求考生对文章中提供的信息进行周密的分析、思考、判断及推理。解答推断题不仅是语言能力问题,还受制于学生的逻辑思维和推理能力。
阅读能力的培养是中学英语学习的一项重要任务,也是中考一项重要内容。阅读能力影响制约着听、说、读、写能力,《新课程标准》把培养阅读能力作为一个主要的教学目标。中考阅读理解题主要考查学生的语篇阅读能力,分析和判断能力。要求学生能较快地通过阅读理解短文大意,获取其中的主要信息,能做出正确判断,然后根据试题的要求选出或写出正确答案。我相信只要你们有夯实的基础,足够的阅读量,了解掌握适当的阅读策略,你们一定会在各种挑战中交上一份满意的答卷。
(辽宁锦州教师进修学院)
阅读理解既是英语学习和英语测试的重要手段,又是英语学习的最终目的体现,是英语直接的使用。现代外语教学理论认为:“阅读理解不是被动的、机械的性语言活动,而是一种智力活动,是一种创造性的思维劳动”。英语课程标准对初中阶段三、四、五级读的技能所应达到的标准也有明确要求,为此初中学生要想提高阅读能力,完成初中阶段的学习目标,要具备如下能力和素养:1.丰富英语词汇知识和巩固、扎实、熟练的英语语法知识;2.综合运用各项英语基础知识和阅读技巧,进行快速阅读,获得信息的能力;3.能正确分析、认识文章结构,理解各段、各层次之间的逻辑关系和表述方法;4.具有良好的思维品质,敏捷的思维活动,正确的思考习惯;5.善于捕捉信息,并理解深刻、推导合理,判断正确;6.擅于积累,拥有丰富的阅历、广博的知识,多样的背景知识等等。除上述种种能力和素养外,对于即将迎接人生挑战初三学生,我认为了解和掌握中考英语阅读理解试题的基本题型、基本类型、题目设计的方式及解题方法也是非常必要的,因为他们即是平时阅读又是中考阅读的制胜法宝。
本文主要探讨四种类型的特点,拟题方式,及解题方法。因为这四种类型在阅读各个题型中更常见。
一、直接解答题(direct reading for details)也称作情景题、细节理解题或理解认定题。这类题目的信息一般在文章中可以直接找到, 大家可以先浏览题目,带着疑问去快速阅读,然后找出与题目相关的信息词句加以理解分析,去伪存真,就可以得出正确答案。其题目设计的方式一般有:
1.以who, what, when, where 等疑问词开头提问短文具体内容。
2.对所提供的选项进行正误判断,选出符合题意的选项。
3.以According to the passage/ story/ text…, From the passage/ story/ text…等提问的方式开头,考查某一细节。
二、词语理解试题(word understanding )
考查考生的逻辑判断能力。这种题型要求对文章中的个别词、词组或句子作出合乎文意的解释,特别注意词语在不同语境中的不同含义;对一些关键词预测要根据上下文的相关信息,甚至全文的大意来确定词语的确切含义,切忌脱离文章或照搬词语常用词意去解释,因此这就要求考生具有“猜词悟意”的能力。“猜词”一般是指猜测关键词词意,这类词对考生来说多半是生词、难词、偏词或熟词但赋予了新的含义,但由于他们是原文中的关键词,所以在原文中往往有提示,这类提示很多,如:有定义、解释、句内结构(借助关联词、标点符号等找逻辑关系)、语意关系(同意、反意、上下文意义)等提示。表示定义的常用词语有…can be defined as …, can be described as…, …is considered to be 等;表示进一步解释的常用词语有:further more, moreover ,for example , what is, that is to say , on the contrary , in spite of 等。“悟意”就是指考生通过判断、分析、综合的过程,得出单词在特定语境中的转义及由上下文决定的词义。
三、归纳概括题(Summing up and Summarizing)
要正确解答这类型试题的一个最有效的方法是找出主题句(topic sentence)。主题句是概括段落中心思想的句子,将各个段落的主题句集中起来就获得全文的要旨(main idea)。主题句一般在段落的开头。据统计,大约60～90%的议论性文章的主题句是在句首。当然,主题句有时也可能在段末或段落中间。此外,还有些段落是没有明显的主题句,其中心思想要靠自己去归纳。
四、推理判断题(making a judgment and inference)
推理判断题属于较难题型,它着重考查考生能否透过词语表面意思领会文章的潜在含义。推理题一般在文章中没有现成的答案,需要考生自己从字里行间领会作者的意图,读出文章潜台词(implied meaning)。这就要求考生对文章中提供的信息进行周密的分析、思考、判断及推理。解答推断题不仅是语言能力问题,还受制于学生的逻辑思维和推理能力。
阅读能力的培养是中学英语学习的一项重要任务,也是中考一项重要内容。阅读能力影响制约着听、说、读、写能力,《新课程标准》把培养阅读能力作为一个主要的教学目标。中考阅读理解题主要考查学生的语篇阅读能力,分析和判断能力。要求学生能较快地通过阅读理解短文大意,获取其中的主要信息,能做出正确判断,然后根据试题的要求选出或写出正确答案。我相信只要你们有夯实的基础,足够的阅读量,了解掌握适当的阅读策略,你们一定会在各种挑战中交上一份满意的答卷。
(辽宁锦州教师进修学院)