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摘 要提高对高中生德育教育工作的重视，不仅有利于提高学生的综合素养以及思想道德境界，更重要的是还可以有效增强学校的综合教学水平与教学质量，是新课程改革背景下进行教学改革的一个重要方面。本文从现阶段开展德育教学工作的重要性出发，结合部分高中对学生开展德育教育工作的现状，提出几点进一步加强高中德育教育工作实效性的具体途径与工作建议。
关键词高中教学;德育教育;实效分析
中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）25-0038-01
高中阶段的学生正处于身体与心理成长发展的关键时期，对于该阶段的学生来说针对其进行科学合理的德育教育是十分重要的。有效的德育教育可以帮助高中阶段的学生建立正确的道德观、价值观与世界观，增强学生的综合素养、提高学生的道德品质，从而让学生实现更加综合全面的成长与发展。高中学校需要在充分结合相关思想道德品质必修课的基础上，进一步提高对学生德育教育的重视，探究出符合高中生心理生理特点的德育教育途径。
一、开展多样化的活动增强德育教育效果
高中学校开展德育教育工作的主要对象大多是未成年的高中生。对于未成年人来说，实施道德教育仅仅依靠教师的课堂教学与理论学习是远远不够的，尤其是对于部分学生来说，过多的理论讲解只会让他们对思想道德教育产生抵触与厌学情绪。因此，为了实现更加有效的德育教育，高中教师还必须采用更加丰富的教育途径与教育方式，选择更加丰富多彩的教育载体与实践活动，通过让学生参与到各种喜闻乐见的实践活动中而加深他们对道德品质与思想教育的认识，并且通过参加多样化的道德实践活动进一步丰富学生的视野与阅历，从而在潜移默化中帮助学生提高自身综合素养与综合能力，进而让学生的道德境界与道德品质得以提高与升华，实现德育教育的最优化效果。
比如，为了进一步加强高中生的爱国主义教育，教师可以尝试从以下几个方面展开具体的德育教育活动：首先在高中学校每周一开展的升国旗仪式中，教师要将国旗下演讲内容、国歌合唱、国旗下宣誓等活动分别落实到每一个班级体或者每一位学生身上，并且通过竞选上岗的方式来提高大家对升国旗仪式的重视;其次，教師还要在每个学期定期开展“爱国主义教育活动周”，在爱国主义活动周内，每一位学生都要看完一部爱国主义题材的影视作品、学会一首爱国主义主题的歌曲、读完一本爱国主义题材的文学作品以及完整讲述一个爱国主义主题的小故事。在活动周的最后一天，学生可以从以上四种形式中选择一种自己最擅长的进行才艺展示，让学生通过这些日常的小活动来加深自己的爱国主义情感，提高对爱国主义历史与知识的了解与掌握。最后教师还可以结合一些法定节假日集中组织高中生进行思想道德教育活动。比如在国庆节、建军节等节日内，教师可以组织开展更加深入的爱国、爱党活动，通过举办演讲比赛或者手抄报比赛等方式，让每一位学生都参与其中，并且通过竞赛的方式来不断激发学生的参与热情。
二、通过家校合作提高德育教育实效性
高中德育教育工作必须多角度、多渠道、多样化地开展才能取得更加有效的教学效果，让学生的道德境界与综合素养能够得到有效的提高。因此，为了进一步开拓德育教育的教学时间与教学空间，高中学校要充分利用来自学生家庭的力量，通过与学生家长实现科学合理的沟通与交流，促进家校合作，实现德育教育工作效果的有效提高。从某种程度上来说，家庭环境与家庭教育对于一个学生良好道德品质的培养来说至关重要，并且会在无形之中对学生的思想习惯产生潜移默化的影响。
比如，针对于部分忽视学生成长与发展的父母，学校可以通过定期开展“家长学校一日游”等活动来督促学生父母对学生成长情况进行关注与重视。除了邀请学生家长来学校关注一下学生的学习成绩之外，更重要的是为家长邀请专业化的教育专家来针对家长开展更加科学合理的教育讲座。一方面是让家长能够真正明白家庭教育对学生的影响，另一方面是切实革新家长的教育理念与教育方式，从而帮助家长建立一套完整科学的家庭教育体系，实现家庭与学校之间更加有效的配合与沟通，进而使学生的道德培育工作能够取得更好的效果。再比如，教师还可以利用节假日组织家长与学生开展更加有意义的活动，在端午节的时候可以邀请家长入校与学生一起进行“包粽子”活动，促进家校交流的同时，也增强了父母与孩子的交流，在一种和谐、轻松的氛围中帮助学生深入了解了关于端午节甚至更多中国传统文化的知识与素养。
三、总结
综上所述，在高中阶段针对学生的实际发展情况开展科学有效的道德培育工作是十分必要的。教师要结合学生的不同个性与不同需求，通过开展更加丰富、生动的实践活动等方式加强学校与家长之间的联系与协作，全方位、多角度地对学生进行有效的德育教育，实现德育教育工作的最优化。
参考文献：
[1]张巧荚.提高高中班主任德育工作实效性的对策分析[J].时代教育，2017（10）：128.
[2]戴丽娜.高中德育工作的实效性研究[J].高考（综合版），2017（O3）：110.
[3]金朝洪.浅谈如何增强高中德育教育工作的实效性[J].中国校外教育，2018（16）：17.
关键词高中教学;德育教育;实效分析
中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）25-0038-01
高中阶段的学生正处于身体与心理成长发展的关键时期，对于该阶段的学生来说针对其进行科学合理的德育教育是十分重要的。有效的德育教育可以帮助高中阶段的学生建立正确的道德观、价值观与世界观，增强学生的综合素养、提高学生的道德品质，从而让学生实现更加综合全面的成长与发展。高中学校需要在充分结合相关思想道德品质必修课的基础上，进一步提高对学生德育教育的重视，探究出符合高中生心理生理特点的德育教育途径。
一、开展多样化的活动增强德育教育效果
高中学校开展德育教育工作的主要对象大多是未成年的高中生。对于未成年人来说，实施道德教育仅仅依靠教师的课堂教学与理论学习是远远不够的，尤其是对于部分学生来说，过多的理论讲解只会让他们对思想道德教育产生抵触与厌学情绪。因此，为了实现更加有效的德育教育，高中教师还必须采用更加丰富的教育途径与教育方式，选择更加丰富多彩的教育载体与实践活动，通过让学生参与到各种喜闻乐见的实践活动中而加深他们对道德品质与思想教育的认识，并且通过参加多样化的道德实践活动进一步丰富学生的视野与阅历，从而在潜移默化中帮助学生提高自身综合素养与综合能力，进而让学生的道德境界与道德品质得以提高与升华，实现德育教育的最优化效果。
比如，为了进一步加强高中生的爱国主义教育，教师可以尝试从以下几个方面展开具体的德育教育活动：首先在高中学校每周一开展的升国旗仪式中，教师要将国旗下演讲内容、国歌合唱、国旗下宣誓等活动分别落实到每一个班级体或者每一位学生身上，并且通过竞选上岗的方式来提高大家对升国旗仪式的重视;其次，教師还要在每个学期定期开展“爱国主义教育活动周”，在爱国主义活动周内，每一位学生都要看完一部爱国主义题材的影视作品、学会一首爱国主义主题的歌曲、读完一本爱国主义题材的文学作品以及完整讲述一个爱国主义主题的小故事。在活动周的最后一天，学生可以从以上四种形式中选择一种自己最擅长的进行才艺展示，让学生通过这些日常的小活动来加深自己的爱国主义情感，提高对爱国主义历史与知识的了解与掌握。最后教师还可以结合一些法定节假日集中组织高中生进行思想道德教育活动。比如在国庆节、建军节等节日内，教师可以组织开展更加深入的爱国、爱党活动，通过举办演讲比赛或者手抄报比赛等方式，让每一位学生都参与其中，并且通过竞赛的方式来不断激发学生的参与热情。
二、通过家校合作提高德育教育实效性
高中德育教育工作必须多角度、多渠道、多样化地开展才能取得更加有效的教学效果，让学生的道德境界与综合素养能够得到有效的提高。因此，为了进一步开拓德育教育的教学时间与教学空间，高中学校要充分利用来自学生家庭的力量，通过与学生家长实现科学合理的沟通与交流，促进家校合作，实现德育教育工作效果的有效提高。从某种程度上来说，家庭环境与家庭教育对于一个学生良好道德品质的培养来说至关重要，并且会在无形之中对学生的思想习惯产生潜移默化的影响。
比如，针对于部分忽视学生成长与发展的父母，学校可以通过定期开展“家长学校一日游”等活动来督促学生父母对学生成长情况进行关注与重视。除了邀请学生家长来学校关注一下学生的学习成绩之外，更重要的是为家长邀请专业化的教育专家来针对家长开展更加科学合理的教育讲座。一方面是让家长能够真正明白家庭教育对学生的影响，另一方面是切实革新家长的教育理念与教育方式，从而帮助家长建立一套完整科学的家庭教育体系，实现家庭与学校之间更加有效的配合与沟通，进而使学生的道德培育工作能够取得更好的效果。再比如，教师还可以利用节假日组织家长与学生开展更加有意义的活动，在端午节的时候可以邀请家长入校与学生一起进行“包粽子”活动，促进家校交流的同时，也增强了父母与孩子的交流，在一种和谐、轻松的氛围中帮助学生深入了解了关于端午节甚至更多中国传统文化的知识与素养。
三、总结
综上所述，在高中阶段针对学生的实际发展情况开展科学有效的道德培育工作是十分必要的。教师要结合学生的不同个性与不同需求，通过开展更加丰富、生动的实践活动等方式加强学校与家长之间的联系与协作，全方位、多角度地对学生进行有效的德育教育，实现德育教育工作的最优化。
参考文献：
[1]张巧荚.提高高中班主任德育工作实效性的对策分析[J].时代教育，2017（10）：128.
[2]戴丽娜.高中德育工作的实效性研究[J].高考（综合版），2017（O3）：110.
[3]金朝洪.浅谈如何增强高中德育教育工作的实效性[J].中国校外教育，2018（16）：17.