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摘 要：幼儿园教育是幼儿的基础启蒙阶段，所以在幼儿园中进行德育教育是非常重要的，幼儿园非常有必要让学生们学习道德品质。现在信息技术的发展越来越迅速，现在的教育事业也逐渐的都在使用信息技术，比如利用多媒体来辅助教学，以此来激发学生们的学习兴趣。信息技术在幼儿园中的应用，丰富了幼儿园的教育资源，而且能够很好地帮助教师开展德育教育工作，为幼儿园的教育注入了新的活力。
关键词：信息技术;幼儿园;德育教育
信息技术正在飞速发展，我们现在处于信息时代，所以我们必须要顺应信息时代的发展，要跟紧信息时代的步伐。在现在信息技术的发展背景下，教育事业也必须要进行改革，信息技术应用到幼儿园的教育中，无疑是给幼儿园注入了新的活力。信息技术还可以帮助教师进行班级管理，进行德育教育。
1 幼儿园德育教育的重要作用
幼儿阶段是幼儿启蒙的一个重要阶段，幼儿就相当于一张白纸，老师教什么，学生学什么。幼儿的模仿能力是与生俱来的，幼儿从刚出生就会模仿，所以外界的环境对于幼儿来说是非常重要的。所以在这个阶段对幼儿进行德育教育是非常合适的，在幼儿园中可以很好的培养幼儿的道德品质，可以从一些小事情中来对幼儿进行德育教育。比如让幼儿讲礼貌，在校园里遇到教师要问好，要尊敬长辈。再比如不可以乱丢垃圾，不可以浪费粮食。这些都是我国优良的传统品德。幼儿在校园中通过一些小细节就可以体现出他们的道德品质。幼儿园中的德育教育能够培养幼儿良好的道德品质，还可以让他们明白自己做的是哪些是错的，哪些是正确的。
2 信息技术对幼儿园德育教育的影响
2.1信息技术的发展优化了教育教学的环境
教育教学的环境影响着学生的学习，良好的学习环境和不好的学习环境，对于学生们的影响是截然不同的，而信息技术在幼儿园的教育中应用就提供了良好的学习环境，。比如在课堂上使用多媒体技术来进行辅助教学，能够吸引同学们的注意力，让他们讲自己的注意力转移到课堂上来，能够提高课堂的学习效率。还有校园广播系统，能够在校园中进行德育宣传。校园中的监控系统，能够让老师详细的观察学生的学习和生活情况，通过分析学生们的情况来进行合适的德育教育。信息技术改变了传统的教学环境，有利于培养学生们良好的学习习惯，还能够很好的激发学生们的学习兴趣，能够帮助教师更好的针对学生进行德育教育。
2.2信息技術促进着校园网络的发展
在现在这个信息时代，人们现在已经逐渐的变得离不开网络，在现在这个信息时代的背景下，没有网络毫不夸张的说，很多事情都做不了，比如现在我国由于疫情的影响，学生们都还没有开学，都在家中进行线上的学习。线上的学习就是利用信息技术进行的学习，包括幼儿园也是进行的网络学习。信息技术促进校园网络的发展，在幼儿园中，通过校园网络，教师能够实时的了解学生的动态，还能够通过校园网络实时的更新自己的校园资源。而且还可以让幼儿园能够和家长之间进行交流沟通，这样也方便了教师进行德育教育。
3 信息技术环境下幼儿园德育教育的创新发展
3.1幼儿园德育教育课程的创新
传统的教育课程和教育方法都不利于教师进行德育教育，而且由于各项技术的发展不足，导致教学资源比较单一。在幼儿园中应用信息技术，促进了各类的德育课程和活动的发展。教师在实际的教学过程中，就是利用互联网搜集一些关于德育教育的知识和资料，利用多媒体播放，让同学们观看这些视频。如果只是教师口头讲述这些德育支持学生们，还是不太了解，不太清楚的，但是利用多媒体观看视频，这种方法能够让同学们更加直观的了解到德育知识，也能够更加全面的了解德育知识。在幼儿园中，小朋友肯定会有一些不太良好的学习和生活习惯，教师通过跟学生们沟通和观察，发现这些小习惯之后，教师可以在网络上找一些针对这个不良习惯改正的视频，让同学们通过观看这些视频，然后明白德育教育的意义，培养学生们良好的生活学习习惯。
3.2幼儿园德育教育资源的创新
传统的幼儿园德育教育的资源，大多就是一些比较老套的单一的。由于长期的利用这些资源进行教育，学生们已经对这些教学内容产生了反感，导致学生提不起学习兴趣。但是随着信息技术的发展，教师可以通过网络来丰富教学方法，还可以创新教育资源，能够基于学生心情感，激发学生们的学习兴趣。在实际的幼儿园教育中，教师可以通过校园监控系统观察学生们在校园中的举动，然后教师可以将学生们的日常生活行为记录下来，将学生好的习惯和坏的习惯分开进行记录，之后针对这些不好的习惯，在网上搜集一些德育知识，将正确的习惯和不正确的习惯进行对比，让同学们观看。经过对比，他们就会发现自己的一些不正确习惯，然后教师再加以引导，从生活中的小细节开始，慢慢的培养学生们良好的学习生活习惯。比如有小朋友在跟同学争吵的过程中会发现有学生会骂脏话，这是非常不正确的习惯，教师可以找一些关于说脏话坏处的动画片，通过学生观看这些动画，他们就会认识到自己的错误，然后教师再引导性的讲解，帮助学生养成正确良好的学习生活习惯。
4 结语
在幼儿园中进行德育教育是势在必行的，因为幼儿园是幼儿启蒙的阶段。而且周围的环境对于幼儿的影响是非常大的，所以在幼儿园的教育中，利用信息技术，开展德育教育工作。幼儿园的教师就需要根据学生们的实际情况，利用信息技术来不断调整自己的教学方法，不断创新教育资源，从而激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习生活习惯。
参考文献
[1] 林敏.信息技术环境下幼儿园德育教育的新视角[J].中国教育信息化，2015（14）：22.
[2] 陈婷玉.信息技术环境下幼儿园德育教育的新视角[J].课程教育研究，2017（15）：8-10.
[3] 薛晓琴.信息技术环境下幼儿园德育教育的新视角[J].科学大众（科学教育），2017（08）：120.
关键词：信息技术;幼儿园;德育教育
信息技术正在飞速发展，我们现在处于信息时代，所以我们必须要顺应信息时代的发展，要跟紧信息时代的步伐。在现在信息技术的发展背景下，教育事业也必须要进行改革，信息技术应用到幼儿园的教育中，无疑是给幼儿园注入了新的活力。信息技术还可以帮助教师进行班级管理，进行德育教育。
1 幼儿园德育教育的重要作用
幼儿阶段是幼儿启蒙的一个重要阶段，幼儿就相当于一张白纸，老师教什么，学生学什么。幼儿的模仿能力是与生俱来的，幼儿从刚出生就会模仿，所以外界的环境对于幼儿来说是非常重要的。所以在这个阶段对幼儿进行德育教育是非常合适的，在幼儿园中可以很好的培养幼儿的道德品质，可以从一些小事情中来对幼儿进行德育教育。比如让幼儿讲礼貌，在校园里遇到教师要问好，要尊敬长辈。再比如不可以乱丢垃圾，不可以浪费粮食。这些都是我国优良的传统品德。幼儿在校园中通过一些小细节就可以体现出他们的道德品质。幼儿园中的德育教育能够培养幼儿良好的道德品质，还可以让他们明白自己做的是哪些是错的，哪些是正确的。
2 信息技术对幼儿园德育教育的影响
2.1信息技术的发展优化了教育教学的环境
教育教学的环境影响着学生的学习，良好的学习环境和不好的学习环境，对于学生们的影响是截然不同的，而信息技术在幼儿园的教育中应用就提供了良好的学习环境，。比如在课堂上使用多媒体技术来进行辅助教学，能够吸引同学们的注意力，让他们讲自己的注意力转移到课堂上来，能够提高课堂的学习效率。还有校园广播系统，能够在校园中进行德育宣传。校园中的监控系统，能够让老师详细的观察学生的学习和生活情况，通过分析学生们的情况来进行合适的德育教育。信息技术改变了传统的教学环境，有利于培养学生们良好的学习习惯，还能够很好的激发学生们的学习兴趣，能够帮助教师更好的针对学生进行德育教育。
2.2信息技術促进着校园网络的发展
在现在这个信息时代，人们现在已经逐渐的变得离不开网络，在现在这个信息时代的背景下，没有网络毫不夸张的说，很多事情都做不了，比如现在我国由于疫情的影响，学生们都还没有开学，都在家中进行线上的学习。线上的学习就是利用信息技术进行的学习，包括幼儿园也是进行的网络学习。信息技术促进校园网络的发展，在幼儿园中，通过校园网络，教师能够实时的了解学生的动态，还能够通过校园网络实时的更新自己的校园资源。而且还可以让幼儿园能够和家长之间进行交流沟通，这样也方便了教师进行德育教育。
3 信息技术环境下幼儿园德育教育的创新发展
3.1幼儿园德育教育课程的创新
传统的教育课程和教育方法都不利于教师进行德育教育，而且由于各项技术的发展不足，导致教学资源比较单一。在幼儿园中应用信息技术，促进了各类的德育课程和活动的发展。教师在实际的教学过程中，就是利用互联网搜集一些关于德育教育的知识和资料，利用多媒体播放，让同学们观看这些视频。如果只是教师口头讲述这些德育支持学生们，还是不太了解，不太清楚的，但是利用多媒体观看视频，这种方法能够让同学们更加直观的了解到德育知识，也能够更加全面的了解德育知识。在幼儿园中，小朋友肯定会有一些不太良好的学习和生活习惯，教师通过跟学生们沟通和观察，发现这些小习惯之后，教师可以在网络上找一些针对这个不良习惯改正的视频，让同学们通过观看这些视频，然后明白德育教育的意义，培养学生们良好的生活学习习惯。
3.2幼儿园德育教育资源的创新
传统的幼儿园德育教育的资源，大多就是一些比较老套的单一的。由于长期的利用这些资源进行教育，学生们已经对这些教学内容产生了反感，导致学生提不起学习兴趣。但是随着信息技术的发展，教师可以通过网络来丰富教学方法，还可以创新教育资源，能够基于学生心情感，激发学生们的学习兴趣。在实际的幼儿园教育中，教师可以通过校园监控系统观察学生们在校园中的举动，然后教师可以将学生们的日常生活行为记录下来，将学生好的习惯和坏的习惯分开进行记录，之后针对这些不好的习惯，在网上搜集一些德育知识，将正确的习惯和不正确的习惯进行对比，让同学们观看。经过对比，他们就会发现自己的一些不正确习惯，然后教师再加以引导，从生活中的小细节开始，慢慢的培养学生们良好的学习生活习惯。比如有小朋友在跟同学争吵的过程中会发现有学生会骂脏话，这是非常不正确的习惯，教师可以找一些关于说脏话坏处的动画片，通过学生观看这些动画，他们就会认识到自己的错误，然后教师再引导性的讲解，帮助学生养成正确良好的学习生活习惯。
4 结语
在幼儿园中进行德育教育是势在必行的，因为幼儿园是幼儿启蒙的阶段。而且周围的环境对于幼儿的影响是非常大的，所以在幼儿园的教育中，利用信息技术，开展德育教育工作。幼儿园的教师就需要根据学生们的实际情况，利用信息技术来不断调整自己的教学方法，不断创新教育资源，从而激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习生活习惯。
参考文献
[1] 林敏.信息技术环境下幼儿园德育教育的新视角[J].中国教育信息化，2015（14）：22.
[2] 陈婷玉.信息技术环境下幼儿园德育教育的新视角[J].课程教育研究，2017（15）：8-10.
[3] 薛晓琴.信息技术环境下幼儿园德育教育的新视角[J].科学大众（科学教育），2017（08）：120.