古人云：“十年树木，百年树人”，这句话道出了树人的艰辛。要树好木，必须先育好苗；要树好人，必须从青少年抓起。作为人民教师肩负着为社会主义祖国培养人才的重任。
　　今天的青少年就是国家明天的栋梁。因此，加强青少年政治思想的教育，促进青少年学生的健康成长，不只是关系到学生自身的前途，更直接关系到社会的进步和文明，关系到祖国的未来。青少年时期是人生观、世界观、价值观的形成时期，正确的教育和引导可以对他们产生积极的影响，可以使他们选择正确的人生道路，健康成长。
　　如今的青年学生生活在优越的环境中，他们中大部分为独生子女，从小受到宠爱，娇生惯养，少数学生可以说是衣来伸手，饭来张口，个别学生甚至好逸恶劳，贪图享受，他们没有吃苦精神，缺少持之以恒的毅力。高中生由初中升入高中，知识量增加，学习难度增大，他们的学业成绩也拉开了距离。作为一名老师，特别是班主任，对此应有清醒的认识，并承认这样的现实。承认差别，就会从实际做起，承认差别，就会尊重学生。作为一名老师，我们要用语言去指导他们，使他们能明辨是非；我们要用行动去感染他们，使他们明白怎样才能成材；当他们有困难和挫折的时候，用我们的爱心去温暖他们，使他们走出困境，展翅高飞。在教育学生的过程中，我们要放弃恨铁不成钢的旧观念，否则，往往事得其反，欲速则不达。我们应懂得钢有钢的应用价值，铁有铁的实际用途，何况铁百炼也能成钢。
　　我们老师对学生要做到一碗水端平，公平的对待每一个学生，不能在心目中只有几个好学生、几个尖子生，而忽略了其他的学生，他们才是学生的主流。忽略几个学生对老师来说是百分之几，对学生以及他的家庭来说都是百分之百。现在的孩子基本上都是独生子女，家长都愿意自己的孩子能受到良好的教育，能够成材、有所作为。所以教师必须关心、爱护和教育好每一个学生，关心他们健康成长，正确对待百分之百和百分之几的辨证关系。对于成绩好的学生，故然要表扬，号召大家向他们学习，发扬他们的长处，但对他们的缺点和错误，决不能包庇、袒护和迁就，该批评的要批评。而对成绩差一些、表现又不太好的学生，特别要注意教育方法，加强帮助，启迪他们的思想，帮助他们健康成长，要用放大镜找他们的优点，及时肯定、及时表扬，激励他们更加进步。
　　青年学生的可塑性很大，鼓励好学生，使他更上一层楼；帮助差一些的学生，拉他一把，使他将来也成为祖国的有用之才，于国于民都有益，何乐而不为之。