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1缘起:网课期间,学生科学探究活动开展情况不容乐观小学科学课程是一门非常注重学生体验的学科,有着非常多的实验探究活动,而能否开展有效的探究活动,将直接影响学生的学习效果。在正常的在校教学活动中,学生与教师面对面进行交流,教师可以随时了解学生的探究进程,以确保探究活动的正常开展并取得较好的效果。
基于“互联网+”的远程科学探究活动的设计与实施——以观星探究活动为例
【摘 要】
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1缘起:网课期间,学生科学探究活动开展情况不容乐观小学科学课程是一门非常注重学生体验的学科,有着非常多的实验探究活动,而能否开展有效的探究活动,将直接影响学生的学习效果。在正常的在校教学活动中,学生与教师面对面进行交流,教师可以随时了解学生的探究进程,以确保探究活动的正常开展并取得较好的效果。
【机 构】
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浙江省杭州市基础教育研究室,浙江省杭州市富阳区永兴小学
【出 处】
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中小学实验与装备
【发表日期】
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2021年4期
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