不喜欢被淘汰
　　“抢椅子”是种很好玩的游戏，因为它不需要很多的游戏材料，还可以锻炼小朋友的观察力和灵敏性，所以，我们在幼儿园经常会组织小朋友玩这个游戏。
　　新学期到了，我们又开始玩“抢椅子”游戏时，我发现有几个好强的孩子突然拒绝游戏，请他们时都是使劲地摇头摆手。游戏结束时，我略有思考地问孩子们：“你们觉得淘汰了会怎么样？”没想到孩子们对这个问题的反应如此强烈而一致：“不喜欢！”我恍然大悟：哦，拒绝游戏的原因在这里。
　　是啊，这样的游戏规则让孩子们无法运用智慧，仅凭借各自的运气，一旦没坐上椅子，不到游戏结束不得“翻身”。我又把问题抛给了孩子们：“你们觉得怎样玩才开心？但也要有一定的游戏规则。”可能要求太高，可能孩子们对这个游戏已经思维定势，他们都无奈地摇摇头说：“不知道。”
　　怎样改变游戏规则，让孩子们喜欢上这个游戏，成了我们迫切需要解决的难题。
　　淘汰者被激活了
　　看到“中国好声音”“我是歌手”中被淘汰的选手最终激活又回到舞台时，我灵机一动：找到了游戏的新思路，改变规则，让那些淘汰的孩子重新回到游戏中来。于是，我尝试在游戏中加入激活部分：失败的孩子中有一个名额可以重新回到游戏中，第一次淘汰者3人中有一个女孩子，很多人提议让女孩子留下来，原因：女士优先。其他孩子没有异议，这个女孩幸运地留了下来。重新投入游戏，第二次又有一个女孩子，有人提出了老办法，可有人不服气，觉得这样不公平，于是又产生了新的规则，猜拳决定去留，于是孩子们把“点兵点将”“乒乒乓乓”的音乐游戏加进去了！被激活的孩子高兴得手舞足蹈，我看到每个孩子在游戏中的全情投入———没有了渐行渐远的失落，有的只是对再次获得游戏机会以及对胜利的翘首盼望。
　　我们都是好朋友
　　我想，游戏是愉悦身心，呵护孩子的兴趣，能不能不被淘汰，让所有人都皆大欢喜呢？于是，我又一次进行了思考和创新。
　　又到游戏时间了，我提出：今天谁都不能被淘汰，每个人必须都有地方坐。第一关，思维定势的局面再度出现，音乐停止，有的孩子可怜巴巴地站在那里，我马上提醒：每个人都必须坐下来，否则算全体失败！孩子们马上拉站在那儿的同伴，挤挤坐了下来，我和孩子们击掌欢呼：耶！第一关全体通过。
　　减少椅子，游戏继续，孩子们发现挤挤也坐不下了，怎么办？有个女孩子说，把椅子拉开一点，缝大一点，大家就可以坐了。检查完毕，大家欢呼，耶！击掌！第二关全体通过。接着有了第三四关，有的孩子把椅子单独搬开，3个人挤一张，又胜利了！一路击掌欢呼，一路情绪高涨，最后有10个孩子还剩两张椅子，音乐停止，孩子们发出求助：“老师能不能坐在身上？”我回答：“每个人只要坐下来就算赢。”于是孩子们喊着“快来啊，到我这里来”“我来抱住你”“老师，我们叠罗汉啦”……于是，孩子们一个个叠坐，互相拥抱，在横向空间不够的情况下，想办法增加纵向空间，全体成功！
　　在这次的游戏中，“同伴”“在一起”这样的字眼，集体的意思，悄然无声地植入了孩子们的心田。游戏给孩子们快乐，让孩子们成长！伸出自己的小手，给别人帮助，因为我们都是好朋友！
　　编辑 朱璐 zhulu83@126.com