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“家园合作教育”是《幼儿园教育指导纲要（试行）》及《3-6岁儿童学习与发展指南》所倡导的教育理念，它能使家庭、社区、幼儿园的各种教育资源整合与利用。本文以“家园互访”为切入口，以北幼“尚美教育”理念为支撑，通过“一个品牌、两翼并驾、三项变革”等，全方位阐述家园互访教育的过程及成果。
家园 互访 尚美
【中图分类号】G610【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2018）25-0024-02
北幼创办于1920年，是昆山市第一所学前教育园所，有着悠久的历史和人文底蕴。作为“苏州市家庭教育课程项目幼儿园”，北幼秉承百年教育精髓，不忘“让孩童健康快乐成长”的办园初心，依托昆山市家校合作共建课题，以“家园互访”为切入口，积极倡导尚美教育和尚美文化引领下的家园共建，潜心行走在家园共建的大道上。
1.一个品牌：尚美之光照亮下的“家园互访”
“家园互访”是针对新时代家园合作多元化、亲情化、个性化需求所采取的有效途径，以“互动、合作、交流、共育”为基本理念，以教师去访和家长来访这样一种双向交流为基本形式，其涵盖了教师家访、走访等过程中的宣传、指导、反馈、协调、约谈及家长来园助教、观摩、合作参与等各类双向互访交流活动。良好有效的互访可以形成学校和家庭教育的合力，构建和谐的的家校共建氛围。北幼将“家园互访”作为家园共建的切入口和主阵地，挖掘出尚美教育中诸如善美、韵美、稚美等多种美的内涵，确立了以美怡情、以美启真、以美引善、以美育人、以美创新、以美成长的互访策略，开展了一系列卓有成效的互访活动，让“尚美之光”点亮共建之路，照亮孩子的美好童年。
2.两翼并驾：新制度建设，新媒体助推
（1）设立系列新制度，保障互访。一啊互访多点制度：日访（电话、微信、特殊访、个别访）、周访（推磨式去访、助教等课程参与式来访）、月访（主题月互访、家园月月谈、每月家书）、学期访（尚美文化节活动、家长开放日）；二是互访沟通制度：座谈会、家委会、名师讲堂、家长微沙龙、家长讲师团；三是互访评价制度：即时性评价（活动反馈表）、阶段性测评（期末测评）、第三方测评
（2）巧借新媒体渗透，助推互访。北幼巧借园微信公众号等新媒体平台，以“尚美北幼”品牌为文化主线，以完善的管理制度及优秀的制作团队为根本，以优化共育、宣传服务、情感互通为突破口，以记录北幼人的成长足迹和加强家园互访为核心，助力家园合作，构建家校、社会互访的桥梁，让“尚美北幼”走进家长、孩子的心中，真正的服务家长、社会。据统计，2017年北幼微信公众号推送图文119篇，点赞超1.6万人次，累计阅读量超20万人次，实现了尚美品牌的大传播和家园互访的大助推。
第一，凸显品牌，提升内涵。在确立了“尚美校园”的文化主线后，根据品牌内涵，围绕“尚美”主旨，结合互访主题，每一期微信的标题类别均给予了分类和定义，细化分解为“和美北幼”、“润美北幼”、“稚美北幼”、“趣美北幼”、“韵美北幼”、“健美北幼”、“善美北幼”等，全方位打造“尚美之光照亮下的家园互访”品牌形象。
第二，注重审美，增添魅力。北幼在微信等新媒体内容的展示方法上，既有别于网上新闻稿的撰写，也充分发挥了新媒体自身的功能与特点，体现尚美品牌特色。从审美角度和实用性、多元性、趣味性入手，借助第三方软件，从单纯的图文排版到视频推送，进行了一轮又一轮的探究和尝试。团队还尝试运用“135微信图文编辑器”、“秀米”、“秀场景”、“初页”、“抖音”等软件，让每一期内容更具趣味性、自主性和灵动性。如“重阳感恩季——致亲爱的爷爷奶奶”主题微信中，我们用了秀场景进行制作，温暖的文字、炫动的画面、感人的背景音乐，无不渲染着温情的氛围，让所有打开页面的读者都为之动容。
第三，主体互动，共享共生。北幼改以往的单一发布变多主体互动，引导家长参与新媒体内容的共建，与家长增进交流、情感互通，并进行共读交流。如小班年级的“【温暖北幼】小别离后的幸福——小班创意全家福”，中班年级的“【稚美北幼】童言趣语.亲子时光”，大班年级的“【温情北幼】温柔陪伴，坚强守护”，微主题内容包含了一个年级家长和孩子温情的点点滴滴，这类有创意的微信内容推送能更好地调动家长读者们的热情和关注度。
3.三项变革：多元化去访，多途径来访，多文化浸润
北幼注重家园互访中的变革和深化，注重通过来访和去访两大平台，引入创新的形式，提高互动的效率、增进情感的沟通，促使彼此有目的、有方向的“走进去”、“融进来”，使“尚美北幼”成为一个和谐的大家庭。
（1）多元化去访。一是多点互动：一对一访、一对多访、去家中访、去社区访、去门店访。二是多元目的：情况了解、情感沟通、定向宣传、家教指导、问题解决、个别帮助等。三是多个时间：开学前、学期中、学期末
（2）多途径来访。一是主题课程共建：家长助教、课程拓展、家长开放日、亲子运动会；二是亲子社团：亲子阅读联盟、亲子早教团、亲子巧手坊、亲子烘焙坊；三是日常管理服务：家委会、家长义工、家长行政助理日、家长矛盾协调小组；四是节日共庆：三八妇女节、母亲节、父亲节、迎瑞端午、同庆六一、共话中秋、元旦迎新；五，尚美童话文化节：亲子彩绘展、朗读者、奔跑吧宝贝、尚美花车展、尚美摄影展。
如结合“尚美童话”文化节开展的“朗读者——寻找北幼最美声音”活动，作为文化节系列活动之一，在全园范围内掀起了亲子家庭朗读文学作品、感悟艺术语言之美、感恩亲情师情的热潮。整个活动以家长来园、组成亲子家庭参赛的形式，经历了初赛、复赛与决赛，有近百个亲子家庭分别走上不同的舞台进行表演、角逐。在最终的决赛中，分别有5个亲子家庭获一等奖，8个获二等奖，12个获三等奖。家园内外，洋溢着浓浓的书香气息，孩子们萌生了爱阅读、爱朗诵、爱生活的艺术情怀。亲子家庭在书香和朗诵声中，增进了亲子情感，陶冶了文化情操。
（3）多文化浸润。文化浸润下的家园互访，是与传统互访的一个重要区别。当我们的互访带着文化的烙印，那彼此的交流是美好的，沟通是愉悦的，心灵是滋养的，效果是显现的。
第一，互访润美：随风潜入夜，润物细无声，当我们怀着一份美好，不带功利色彩地进行互访时，我们的内心是纯粹的，过程是幸福的，我们也能和家长、孩子一起获得彼此的成长与共生。
第二，互动趣美：兴趣是最好的老师，我们注重在互动中，让互访变得愉悦，变得充满魅力，变得妙趣横生。
第三，互享善美：共享教育经验，共享互访过程，共享点滴幸福，我们在无私分享中感受至善至美。
第四，互育稚美：以课程实施为切入口，結合文化节、亲子节等，家园共育孩子发展的稚美。
第五，互建和美：在互访中以多种手段营造“尚美”文化浸润下的“和美”人文环境，执行柔性方式，将“和美”因子浸润在每一个细节中，最终形成家园互建的和美氛围。
4.家园互访，星光闪耀
美浸心灵，美润人生，北幼以“家园互访”为品牌，助推家园共建，提高家长认知、解决共育问题、求得社会共识，北幼萌娃在一个和谐、愉悦、积极的环境中获得健康的成长，百年北幼也更具时代活力，增添亮色。近年来，北幼连续在昆山市教育综合考评中位列“优秀学校”前列；在昆山市“万名家长看教育”第三方测评中名列城区学校第二的好成绩，园内家长满意度测评优秀率近百分百；连续三年获评昆山市教育宣传先进单位；“尚美文化的建设”课题被确立为江苏省教育科学“十三五”立项课题；百年北幼荣登全国中文核心期刊《早期教育》封面和《上海教育科研》封底。出版家教指导丛书《尚美童画》，推出家教论文集、亲子活动案例集、家教征文集等。家园合作，长路漫漫，惟愿“尚美之光”，照亮孩子的童年。
家园 互访 尚美
【中图分类号】G610【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2018）25-0024-02
北幼创办于1920年，是昆山市第一所学前教育园所，有着悠久的历史和人文底蕴。作为“苏州市家庭教育课程项目幼儿园”，北幼秉承百年教育精髓，不忘“让孩童健康快乐成长”的办园初心，依托昆山市家校合作共建课题，以“家园互访”为切入口，积极倡导尚美教育和尚美文化引领下的家园共建，潜心行走在家园共建的大道上。
1.一个品牌：尚美之光照亮下的“家园互访”
“家园互访”是针对新时代家园合作多元化、亲情化、个性化需求所采取的有效途径，以“互动、合作、交流、共育”为基本理念，以教师去访和家长来访这样一种双向交流为基本形式，其涵盖了教师家访、走访等过程中的宣传、指导、反馈、协调、约谈及家长来园助教、观摩、合作参与等各类双向互访交流活动。良好有效的互访可以形成学校和家庭教育的合力，构建和谐的的家校共建氛围。北幼将“家园互访”作为家园共建的切入口和主阵地，挖掘出尚美教育中诸如善美、韵美、稚美等多种美的内涵，确立了以美怡情、以美启真、以美引善、以美育人、以美创新、以美成长的互访策略，开展了一系列卓有成效的互访活动，让“尚美之光”点亮共建之路，照亮孩子的美好童年。
2.两翼并驾：新制度建设，新媒体助推
（1）设立系列新制度，保障互访。一啊互访多点制度：日访（电话、微信、特殊访、个别访）、周访（推磨式去访、助教等课程参与式来访）、月访（主题月互访、家园月月谈、每月家书）、学期访（尚美文化节活动、家长开放日）；二是互访沟通制度：座谈会、家委会、名师讲堂、家长微沙龙、家长讲师团；三是互访评价制度：即时性评价（活动反馈表）、阶段性测评（期末测评）、第三方测评
（2）巧借新媒体渗透，助推互访。北幼巧借园微信公众号等新媒体平台，以“尚美北幼”品牌为文化主线，以完善的管理制度及优秀的制作团队为根本，以优化共育、宣传服务、情感互通为突破口，以记录北幼人的成长足迹和加强家园互访为核心，助力家园合作，构建家校、社会互访的桥梁，让“尚美北幼”走进家长、孩子的心中，真正的服务家长、社会。据统计，2017年北幼微信公众号推送图文119篇，点赞超1.6万人次，累计阅读量超20万人次，实现了尚美品牌的大传播和家园互访的大助推。
第一，凸显品牌，提升内涵。在确立了“尚美校园”的文化主线后，根据品牌内涵，围绕“尚美”主旨，结合互访主题，每一期微信的标题类别均给予了分类和定义，细化分解为“和美北幼”、“润美北幼”、“稚美北幼”、“趣美北幼”、“韵美北幼”、“健美北幼”、“善美北幼”等，全方位打造“尚美之光照亮下的家园互访”品牌形象。
第二，注重审美，增添魅力。北幼在微信等新媒体内容的展示方法上，既有别于网上新闻稿的撰写，也充分发挥了新媒体自身的功能与特点，体现尚美品牌特色。从审美角度和实用性、多元性、趣味性入手，借助第三方软件，从单纯的图文排版到视频推送，进行了一轮又一轮的探究和尝试。团队还尝试运用“135微信图文编辑器”、“秀米”、“秀场景”、“初页”、“抖音”等软件，让每一期内容更具趣味性、自主性和灵动性。如“重阳感恩季——致亲爱的爷爷奶奶”主题微信中，我们用了秀场景进行制作，温暖的文字、炫动的画面、感人的背景音乐，无不渲染着温情的氛围，让所有打开页面的读者都为之动容。
第三，主体互动，共享共生。北幼改以往的单一发布变多主体互动，引导家长参与新媒体内容的共建，与家长增进交流、情感互通，并进行共读交流。如小班年级的“【温暖北幼】小别离后的幸福——小班创意全家福”，中班年级的“【稚美北幼】童言趣语.亲子时光”，大班年级的“【温情北幼】温柔陪伴，坚强守护”，微主题内容包含了一个年级家长和孩子温情的点点滴滴，这类有创意的微信内容推送能更好地调动家长读者们的热情和关注度。
3.三项变革：多元化去访，多途径来访，多文化浸润
北幼注重家园互访中的变革和深化，注重通过来访和去访两大平台，引入创新的形式，提高互动的效率、增进情感的沟通，促使彼此有目的、有方向的“走进去”、“融进来”，使“尚美北幼”成为一个和谐的大家庭。
（1）多元化去访。一是多点互动：一对一访、一对多访、去家中访、去社区访、去门店访。二是多元目的：情况了解、情感沟通、定向宣传、家教指导、问题解决、个别帮助等。三是多个时间：开学前、学期中、学期末
（2）多途径来访。一是主题课程共建：家长助教、课程拓展、家长开放日、亲子运动会；二是亲子社团：亲子阅读联盟、亲子早教团、亲子巧手坊、亲子烘焙坊；三是日常管理服务：家委会、家长义工、家长行政助理日、家长矛盾协调小组；四是节日共庆：三八妇女节、母亲节、父亲节、迎瑞端午、同庆六一、共话中秋、元旦迎新；五，尚美童话文化节：亲子彩绘展、朗读者、奔跑吧宝贝、尚美花车展、尚美摄影展。
如结合“尚美童话”文化节开展的“朗读者——寻找北幼最美声音”活动，作为文化节系列活动之一，在全园范围内掀起了亲子家庭朗读文学作品、感悟艺术语言之美、感恩亲情师情的热潮。整个活动以家长来园、组成亲子家庭参赛的形式，经历了初赛、复赛与决赛，有近百个亲子家庭分别走上不同的舞台进行表演、角逐。在最终的决赛中，分别有5个亲子家庭获一等奖，8个获二等奖，12个获三等奖。家园内外，洋溢着浓浓的书香气息，孩子们萌生了爱阅读、爱朗诵、爱生活的艺术情怀。亲子家庭在书香和朗诵声中，增进了亲子情感，陶冶了文化情操。
（3）多文化浸润。文化浸润下的家园互访，是与传统互访的一个重要区别。当我们的互访带着文化的烙印，那彼此的交流是美好的，沟通是愉悦的，心灵是滋养的，效果是显现的。
第一，互访润美：随风潜入夜，润物细无声，当我们怀着一份美好，不带功利色彩地进行互访时，我们的内心是纯粹的，过程是幸福的，我们也能和家长、孩子一起获得彼此的成长与共生。
第二，互动趣美：兴趣是最好的老师，我们注重在互动中，让互访变得愉悦，变得充满魅力，变得妙趣横生。
第三，互享善美：共享教育经验，共享互访过程，共享点滴幸福，我们在无私分享中感受至善至美。
第四，互育稚美：以课程实施为切入口，結合文化节、亲子节等，家园共育孩子发展的稚美。
第五，互建和美：在互访中以多种手段营造“尚美”文化浸润下的“和美”人文环境，执行柔性方式，将“和美”因子浸润在每一个细节中，最终形成家园互建的和美氛围。
4.家园互访，星光闪耀
美浸心灵，美润人生，北幼以“家园互访”为品牌，助推家园共建，提高家长认知、解决共育问题、求得社会共识，北幼萌娃在一个和谐、愉悦、积极的环境中获得健康的成长，百年北幼也更具时代活力，增添亮色。近年来，北幼连续在昆山市教育综合考评中位列“优秀学校”前列；在昆山市“万名家长看教育”第三方测评中名列城区学校第二的好成绩，园内家长满意度测评优秀率近百分百；连续三年获评昆山市教育宣传先进单位；“尚美文化的建设”课题被确立为江苏省教育科学“十三五”立项课题；百年北幼荣登全国中文核心期刊《早期教育》封面和《上海教育科研》封底。出版家教指导丛书《尚美童画》，推出家教论文集、亲子活动案例集、家教征文集等。家园合作，长路漫漫，惟愿“尚美之光”，照亮孩子的童年。