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在小学阶段,学生的心态都处于一种非常单纯的状态,容易被一些新奇的东西所吸引。因此,教师可以将童话故事教学融入课堂教学中。童话故事是伴随着每个学生童年出现的必备之物,故事中的情节不仅灵活有趣并且随着情节变化的跌宕起伏,可以在短时间内就将学生的兴趣提起来。每一篇童话故事中都蕴含着深刻的人生哲理,通过这样轻松诙谐的方式让学生能够更快地理解和吸收。本文根据当下小学生的个性情感和基本学习情况,探究分析童话故事教学在小学语文实际课堂教学中的应用策略。