《地理》相关论文
[教材分析]八年级下册地理教学内容，主要是从全国范围内选取不同尺度的区域来进行分析，在学习了我国几个大的地理区域和省级区域的自......
小时候看过一本书，叫《自然》，是一本20世纪50年代的中学教材，从那里知道外面的世界有山川河流、花草树木、飞禽走兽、原野高原，神奇的......
＂人类面临的全球性环境问题与可持续发展＂是人教版《地理》（2000年11月第2版）的最后一个单元。在前面诸章节环环相扣的地理学基本知识......
一、教材分析本节课主要讲述了我国母亲河——黄河的基本知识,要求同学们具备一定的读图能力,并拥有综合分析问题、小组合作探究的......
一、从课程内容来看 1．紧跟时代，贴近生活，突显实用 从全书的内容来看，理论性较低，主要选择了一些接近生活，接近实际，有实用价值，对人类思......
修文，我是在读初中上《地理》课知道这地名的。当时我想：——修——文，这一定是有高文化级别的县份。你看大人给小孩取的名，不就是讲一......
人教社编写、出版的初中《地理》八年级下册第六章的第三节，是“祖国的神圣领土——台湾省”。其中第一个标目中的“活动2”列举了......
自１９９７年９月开始在天津等三省市试行的高一《地理》新教科书，与老教科书相比，从内容到形式都充分体现出新颖性和趣味性，具有信息量大和时代......
作为一门独立学科，七年级学生是第一次真正接触《地理》c第一节地理课的45分钟将对今后的地理教学效果产生重要影响。如何让学生接......
在《地理》（人教版八年级上册）对各省份轮廓的识别教学中，如果按图索骥，学生就会感到枯燥、无聊。而我在本节教学时作了这样的尝试：用动......
对应《普通高中地理课程标准（实验）》（以下简称《课程标准》）的要求，有效实现地理课堂教学效果，让学生从被动接受知识变为主动学习，已经成......
高中《地理》第五章在说明自然带的水平分布规律时，配有一幅插图，即“理想大陆自然带分布图”，这对帮助学生准确理解教材知识是有利的......
人教版《地理》第二册在讲述“欧洲西部”时，出现了“欧洲西部”和“西欧”两个地理分区，为了避免学生望文生义把上术两个区域相混淆......
传统的教育方式，作业布置以基础知识内容为主。在重视提高学生全面素质的今天。这种做法已显得不合时宜，作业布置要在注重基础知识的......
经全国中小学教材审定委员会2001年审定通过的人教社编著的初中《地理》第三册第六章第二节《水资源和水能资源》，在《解决水资源不......
一、教材分析本节课的教学内容选自“上海市九年义务教育课本《地理》2007年2月第2版，六年级第二学期第二章第五单元。”......
“全国政治文化中心——北京”作为中国区域地理学习的重要内容，人教版义务教育课程标准实验教科书将其列为八年级《地理》下册中的......
在高二文科班进行人教版《地理》（必修3）（以下简称《地理3》）的教学时，大多数教师能依据学生现状，结合自我对新课程理念的领会、教材的理......
一、教材分析上海高三地理没有具体规定使用什么教材,根据高考考试要求,补充了1997年6月第二次出版的《地理》（三年级文科班）教材中......
普通高中课程标准实验教科书人教版《地理》在教材的编排上重视地理观念和地理视角,紧密联系社会和学生的体验,在内容板块中选择了......
强化活动课文是地理新教材的主要特点.在活动课文教学中存在很多问题,这些问题与新课程教学理念发生冲突.活动课文的教学要求教师......
记得初学《地理》，长江是一个惹眼的知识点。起源于唐古拉山的亚洲第一长河，孕育了华夏文明，所经之处多“鱼米之乡”……讲起长江，眼前......
【教材版本】 人教版高中《地理》必修2第二章第一节《城市内部空间结构》的第2课时。 【教学过程】 教师展示《成都城市......
现行的地理教材中以各种图形把时空的变换与社会现象定格为图像，展现给读者。以图像代替了文字内容，与抽象、枯燥的文字叙述比起来，地......
初中《地理》第二册《美国》一节,是教学的重点和难点,内容多、范围广.学生在有限的时间内难以记忆和消化.为了强化学生记忆,达到......
研究性学习是学生在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识和技能、解决......
人教版中师《地理》新教材，编排观念新、取材角度新、问题设计活、图像图表实，较好地体现了理论联系实际，与时俱进、面向全体学生、全......
人教版高中《地理》新教材（必修1），无论是教材观念、结构，还是内容，同老教材相比，都有很大的改变，突出了知识的实用性、问题的探究性、内......
<正> 根据教育部制订的《全日制义务教育地理课程标准(实验稿)》(以下简称《地理课程标准》),课程教材研究所地理课程教材研究开发......
(此课选自湘教版普通高中地理课程标准实验教科书《地理》必修Ⅱ第一章。)一、教学目标(一)知识与技能1.了解文化与地域文化的概念......
教学重点：南亚的自然地理特征教学方法：综合分析法、读图分析法、对比分析法。教学准备：多媒体课件，南亚政区空白图，适当的小书签......
国家的基本特征是领土、人民和主权。现行《地理》课本，用不同章节讲述国家的基本特征无疑是正确的。但是，由于一味地沿袭传统的内容......
<正> 中等师范学校的地理教学,既承担着相当于高中地理基础教育的任务,又承担着传授小学教学所必备的知识和培养相应技能的师范地......
<正> 人教版九年义务教育《地理》(实验本)已试用两年。试用结果表明,大多数教师愿意教,大多数学生愿意学,这就为树立乐教乐学思......
课程标准要求：①运用地图和资料，描述区域人口、城市的分布特点；②以区域某一地理事物的分布为例，绘制略图，并描述该地理事物的分布特点......
在地图类图书销售排行榜上,前10名有6本是天域北斗的;中国最大的两家电子地图GPS服务商租型的地图是天域北斗的;人教社《地理》教......
据英国《地理》杂志报道，隐匿了多个世纪的印加帝国主要遗址终于在2002年8月间由一支英美联合探险队在秘鲁的维尔克班巴(Vilcabamba......
