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我通过结合多年来教学经验,提出了自己的主要观点:创设问题情境应建立在合理的平台上。爱因斯坦曾经说过:“提出一个问题往往比解决一个问题要重要。因为解决问题也许是一个数学上或实践上的技能而已,而提出新问题,新的可能性,从新的角度去看问题都需要有创造性的想象能力。”一堂好的课,问题的提出能够让学生有的放矢,“跳一跳就能摘到桃子”。只有建立合理的平台,注意问题相对学生的可操作性,才能起到激发学生学习的初步目标。那么如何创设情境让数学教学渐入佳境呢?